Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 14 (1), 2006
Publication year: 2006
Objetivo:
Describir el nivel de conocimiento del personal de enfermería sobre el procedimiento de diálisis peritoneal con bolsa gemela.
Metodología:
Se realizó un estudio transversal, con un instrumento de evaluación de conocimiento teórico de diálisis peritoneal a 110 enfermeras seleccionadas al azar en las categorías directivo 7, especialista 10, generales 57 y auxiliares 36; y una lista de cotejo para evaluar a 53 enfermeras en habilidades y destrezas en el cambio de bolsa gemela.
Resultados:
El conocimiento fue muy bueno en 33%, bueno 59% y malo 9%. No se encontró diferencias en el nivel de conocimiento por categorías, turno, antigüedad ni escuela de procedencia, así como asistencia a sesiones de capacitación. El grado de conocimiento se asoció al antecedente de haber realizado cambio de bolsa, turno y tiempo de laborar en diálisis peritoneal. De los 53 participantes se obtuvo una calificación media de 60.8 de un máximo de 80 puntos con un nivel regular en la destreza para el procedimiento de cambio de bolsa gemela.
Conclusiones:
El nivel de conocimiento del procedimiento de diálisis peritoneal se considera bueno, sin embargo su habilidad para el cambio es regular, no encontramos correlación entre el nivel de conocimiento y la destreza. Influye más para el conocimiento teórico y práctico el haber laborado en el servicio de diálisis y/o haber realizado cambio de línea, que la capacitación otorgada en sesiones.
Objective:
To describe nursing staff's knowledge level about peritoneal dialysis procedure with twin bag.
Methodology:
A transversal study was done, with an instrument to assess theoretical knowledge about peritoneal dialysis to 110 randomly selected nurses within the categories: executive 7, specialized 10, professional 57, and assistant 36. Also, a check list was done to evaluate 53 nurses in abilities and skills for changing the twin bag.
Results:
Knowledge was 33% very good, 59% good and 9% bad. It were not found differences in the knowledge level neither by categories, shift, length in the job, nor source school, as well as attendance to sessions of training. Knowledge level was associated to the antecedent of having changed the bag, time shift, and length of being working on peritoneal dialysis. From 53 participants, it was obtained an average score of 60.8 out of 80 points, with a regular level in the skill to do the procedure to change the twin bag.
Conclusions:
The knowledge level of peritoneal dialysis procedure is considered as good; however, the ability for changing the bag is evaluated as regular. It was not found correlation between knowledge level and skill. For the theoretical and practical knowledge, having worked in the dialysis service and having done the change of the line influenced more than having received training in sessions.
