Gestión, aplicación y resultados de un programa de educación superior: Modalidad a distancia
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 11 (1), 2003
Publication year: 2003
La evolución de la enfermería en Latinoamericana guarda una estrecha concordancia con la enfermería mexicana, tanto en sus características, como en sus tendencias. Se han hecho grandes esfuerzos por impulsar los procesos de profesionalización del personal técnico y auxiliar y por incrementar los programas de educación superior en enfermería. En este sentido, la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Nuevo León es una institución líder en la formación de recursos humanos de enfermería, por su búsqueda constante de modelos innovadores para impulsar el desarrollo de la enfermería a través de la enseñanza, la investigación y la extensión de servicios de enfermería. En este artículo se presenta la experiencia sobre la gestión, aplicación y resultados de un programa de educación superior con la modalidad a distancia. Enmarca una visión muy general de la evolución en Latinoamérica y en México sobre la formación de personal de enfermería. Se describen las fases de planeación, desarrollo y evaluación del programa. Como resultado e impacto del mismo, se destaca la formación de docentes y la creación de un ambiente educacional con inclusión de metodologías de aprendizaje dinámicas, la incorporación de la telemática, la institucionalización del programa de licenciatura en enfermería a distancia, y su extensión a municipios del estado de Nuevo León y la creación del programa de maestría en ciencias de enfermería con base en esta metodología. En la práctica profesional de los estudiantes se aplican los patrones funcionales de M. Cordón para la primera fase del proceso de enfermería y se incrementaron sus capacidades para desempeñar los roles de enfermería como administrador y educador para la salud. La experiencia vivida con el programa de Educación Superior Modalidad a Distancia ha sido no sólo académica, sino también la convicción de que con voluntad y colaboración entre instituciones educativas y de salud se puede impulsar el desarrollo de la enfermería en su proceso de profesionalización.
Mexican nursing evolution keep closed agreement with the Latin American nursing, as much in characteristics and tendencies. In Mexico a lot of efforts are doing to promote the process to be professional of the technician and assistant personnel, to increase nursing programs in College Education. In Hi is, sense, the Nursing Faculty of the Universidad Autonoma de Nuevo Leon as a leader educative institution for human resources in nursing, in search of innovative models to promote nursing development across teaching, research and in the nursing services scopes.
This article to show an experience about management, aplication and results of a higher distance education program. Stand out teaching training and an educational atmosphere creation with inclusion of dynamic methodologies of learning, as well as, the incorporation of the telematics to the nursing teaching, the institutionalization of the distance program of degree in nursing, as well as, it's extension towards several municipalities of Nuevo Leon State and the creation of the program of masters in sciences of nursing by means of this methodology. With relation to the group of students of the sub-seat in Colima, these learned to use the functional patterns of M. Gordon for first stage of the nursing process and could increase the roll of nursing like administrator and educator for the health. Also they indicate to count on a mission of the nursing based on the discipline and consider to be models of motivation their colleagues interested in making his studies of degree in nursing by means of this methodology. This experience with college education programs in a long distance mode, leaves not only the academic experience but the conviction that the will and the collaboration between the educative and health institutions, promote the nursing development in the process to be professional.
