Rev. enferm. UFPE on line; 12 (4), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
descrever o método do Exame clínico objetivamente estruturado no ensino de Suporte básico de
vida na graduação de enfermagem. Método:
estudo descritivo, tipo relato de experiência em um Centro
Universitário. Resultados:
a utilização deste método de ensino se concretiza com o empoderamento dos
estudantes acerca do suporte básico de vida; seguida do planejamento da avaliação pelos docentes e a
organização das atividades em salas e laboratórios postas às simulações emergenciais fictícias. Conclusão:
esse método avaliativo é efetivo por ser uma ferramenta facilitadora de ensino, de uma dinâmica inovadora
que diferencia no modelo de ensino-aprendizagem e corrobora para a formação de um enfermeiro crítico e
reflexivo.(AU)
