Cuidados básicos de un paciente con necesidad de moverse y mantener una buena postura
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 9 (2), 2001
Publication year: 2001
Se presenta un caso con la finalidad de dar a conocer la metodología aplicada en un estudio de caso de un paciente con la alteración en la necesidad de moverse y mantener una buena postura de acuerdo con el modelo de las 14 necesidades básicas de Virginia Henderson; orientada con el proceso de enfermería como el método científico de resolución de problemas del paciente. El estudio se realizó bajo el sistema de enseñanza tutorial durante el curso de la especialización de enfermería infantil. La recolección de datos se hizo a través de un instrumento, haciendo énfasis en la exploración física utilizando el método clínico llegando así a un análisis cualitativo de donde se derivan los diagnósticos jerarquizados de enfermería, de acuerdo al grado de independencia-dependencia que se presentó en el continuum; para posteriormente planear, ejecutar y evaluar cada una de las intervenciones de enfermería.
Se concluye que gracias a la metodología aplicada se logró identificar los problemas básicos del adolescente, esto permitió realizar un plan de intervenciones de enfermería que favoreció la resolución de necesidades alteradas. Sin duda es un aspecto que cambia la práctica tradicional de enfermería.
The present case study has the purpose to make known the methodology in a case study of an adolescent with the alteration in the need "to Move and Keep a Good Posture" according to the 14 fundamental need proposals of Virginia Henderson oriented with the nursing process as the scietific method of problem solving for the patient. The study was done under the tutorial teaching system during the Specialization in Child Nursing care course.
It is worth to mention that the data date gathering was done through an instrument, making emphasis in physical exploration using the clinical method reaching a qualitative analysis where hierarchical nursing diagnoses are derived from, according to the independence-dependence degree that was represented in the continuum and later planing, executing and evaluating every one of nursing interventions.
It is concluded that as a consequence of the applied methodology. Basic problems in the adolescent could be identified, and as a result of an intervention plan in nursing that helped in the altered needs became possible, changing indeed the traditional practice in nursing.
