Rev. enferm. UFPE on line; 7 (3,n.esp), 2013
Publication year: 2013
Objetivo:
refletir sobre a contribuição da pesquisa-ação como instrumento cientÃfico e pedagógico na
formação do acadêmico de enfermagem. Método:
estudo descritivo, de reflexão teórica com vistas Ã
discussão sobre a importância da pesquisa-ação na formação do conhecimento de acadêmicos de enfermagem
sobre o fenômeno das drogas. Resultados:
no cotidiano do trabalho dos enfermeiros está o desafio de saber
lidar de forma segura com os usuários de drogas. É, pois, durante a graduação que competências e habilidades
devem ser desenvolvidas para enfrentar esse desafio. A Pesquisa-ação é uma estratégia importante nesse
sentido por ser intervencionista e priorizar problemas que envolvem o contexto social possibilitando
transformação participativa. Conclusão:
a Pesquisa-ação permite que acadêmicos e professores identifiquem
os problemas, discutam a teoria e encontrem as soluções possÃveis para mudança de atitude, resultando
também na produção de novos conhecimentos.(AU)
