Rev. enferm. UFPE on line; 12 (6), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
relatar a experiência de uma intervenção educativa para o enfrentamento à homofobia realizada
com adolescentes numa escola de referência em ensino médio. Método:
estudo descritivo, do tipo relato de
experiência, sobre uma intervenção educativa no formato de oficina para o enfrentamento à homofobia
construída com adolescentes a partir de uma Pesquisa-ação numa escola de referência em ensino médio. Os
participantes avaliaram a intervenção por meio de um questionário. Resultados:
a oficina compôs-se de 5
encontros que abordaram desde conteúdos sobre gênero, diversidade sexual, homofobia na escola, violência
homofóbica e direitos humanos. Conclusão:
a oficina constituiu-se como espaço de participação e diálogo
para o enfrentamento à homofobia na escola. Esta atividade intersetorial obteve sua relevância para a
promoção da saúde e formação integral e cidadã de adolescentes no que tange ao enfrentamento da
vulnerabilidade social e violência, considerando-se pelo grupo como um projeto de conscientização social.(AU)
