Rev. colomb. enferm; 16 (1), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
analizar las investigaciones publicadas en la literatura entre el 2007 y el 2016 acerca de intervenciones educativas ensexualidad que favorecen la prevención del embarazo en adolescentes. Método:
este estudio cualitativo se desarrolló en tresfases: 1) diseño del formato para recolección de datos, 2) búsqueda de información, y 3) análisis y descripción de resultados. Seconsultaron reconocidas bases de datos científicas, como Lilacs, Scielo y Medline, entre otras. Se seleccionaron 23 estudios quecumplieron los criterios de inclusión. Resultados:
entre los hallazgos sobresalientes, se observa que la mayoría de intervenciones educativas han sido desarrolladas por profesionales de la salud, especialmente en enfermería. Predominan diseños cuasiexperimentalescon evaluación pre y posintervención. En cuanto a los temas tratados, se da prioridad a las relaciones sexuales, los riesgos,las consecuencias y las complicaciones del embarazo en la adolescencia; en ocasiones, se incluyen temas que se acercan a unavisión integral. La mayoría de autores afirman que, después de su intervención, los participantes mejoraron sus conocimientos; enalgunos casos, también sus actitudes y habilidades sobre los temas tratados. Conclusiones:
se concluye que el mayor énfasis vadirigido al componente biológico de la sexualidad, lo que sugiere la necesidad de tener una visión más integral, que considere losaspectos psicosociales y culturales, para un efectivo abordaje en la búsqueda de la disminución del embarazo en la adolescencia.
Objective:
To analyze the research, published in the literaturebetween 2007 and 2016, about educational interventions onsexuality that favor the prevention of pregnancy in adolescents,in order to have a better understanding. Method:
Thisqualitative study was developed in three phases: 1) Designof the format for data collection 2) Search for information3) Analysis and description of results. Well-known scientificdatabases were consulted, such as Lilacs, Scielo and Medline,among others. Twenty-three studies that met the inclusioncriteria were selected. Results:
Among the significant findings,it is observed that the majority of educational interventionshave been developed by health professionals and especiallyby nurses. Quasi-experimental designs with pre- and post-interventionevaluation predominate. Regarding the topicsdiscussed, it is observed that priority is given to sexual relations,risks, consequences and complications of adolescentpregnancy; occasionally topics that approach a comprehensivevision are included. Most authors state, that after theirintervention, the participants improved their knowledge; insome cases, their attitudes and abilities on the topics discussedalso improved. Conclusions:
It has been concluded that thegreater emphasis is directed towards the biological componentof sexuality, which suggests that the need to have a moreintegral vision that also includes psychosocial and culturalaspects is important for an effective approach in the search forthe reduction of pregnancy in adolescence.
Objetivo:
Analisar a pesquisa publicada na literatura entre2007 e 2016, sobre intervenções educacionais em sexualidadeque favorecem a prevenção da gravidez em adolescentes, afim de ter uma melhor compreensão do assunto. Método:
Éum estudo qualitativo desenvolvido em três fases: 1) Designdo formato para coleta de dados; 2) Busca de informações; 3)Análise e descrição dos resultados. Foram consultadas basesde dados científicas conhecidas, como Lilacs, Scielo e Medline,entre outras. Foram selecionados vinte e três estudos queatendem aos critérios de inclusão. Resultados:
Entre os resultadosdestacados, observa-se que a maioria das intervençõeseducacionais foram desenvolvidas por profissionais de saúdee especialmente de enfermagem. Predominam designs quaseexperimentais com avaliação pré e pós-intervenção. Em relaçãoaos temas discutidos, observa-se que é dada prioridade às relaçõessexuais, riscos, consequências e complicações da gravidezna adolescência; às vezes, são incluídos tópicos que abordamuma visão integral. A maioria dos autores afirma que, após suaintervenção, os participantes melhoraram seus conhecimentose, em alguns casos, também suas atitudes e habilidades sobreos tópicos discutidos. Conclusões:
Conclui-se que a principalênfase é direcionada para o componente biológico da sexualidadee é importante para incluir componentes psicossociais eculturais para uma abordagem eficaz na busca da redução dagravidez na adolescência.
