Rev. enferm. UFPE on line; 12 (9), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
validar um instrumento de entrevista baseado na teoria de Betty Neuman para a avaliação do
estresse de professores. Método:
estudo metodológico desenvolvido nas etapas de construção dos itens,
análise de conteúdo por um painel de juízes e validação de aparência. Os dados foram descritos em
frequência simples e analisados por meio do cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e do teste
binomial. Resultados:
Na análise de conteúdo e aparência, o instrumento obteve o IVCt de 0.82 e 0.92,
respectivamente. Conclusão:
o instrumento proposto é válido do ponto de vista do conteúdo e aparência. Seu
conteúdo está relacionado ao modelo de Betty Neuman e é capaz de identificar os três tipos de estressores e
as cincos variáveis que compõem o indivíduo. Seu emprego permite avaliar as causas de estresses, a quais
tipos de estressores os professores estão expostos e quais variáveis dimensionais estão em desequilíbrio.(AU)
