Investig. enferm; 19 (2), 2017
Publication year: 2017
Objetivo:
Identificar el tiempo requerido de enfermería para el cuidado, la educación,
la investigación y la gestión del cuidado y del servicio, a fin de determinar el talento
humano necesario para la prestación del cuidado con calidad en un hospital de primer
nivel de atención. Método:
Estudio descriptivo-transversal realizado con estudiantes
de enfermería del último semestre de pregrado. Se aplica el proceso de atención de
enfermería (PAE), siguiendo los criterios de la NANDA y la valoración con cada sujeto
de cuidado. Desde los diagnósticos y las intervenciones de enfermería se determina
el tiempo para el cuidado, se utiliza la técnica de análisis por consenso desde la
evidencia para calcular el tiempo para la investigación, la educación, la gestión del
cuidado y del servicio. Resultados:
Se identifican 182 diagnósticos de enfermería con
sus intervenciones y el respectivo tiempo para el cuidado, por paciente y por profesional
y auxiliar de enfermería en el servicio de hospitalización. También se evidencia
el tiempo para las funciones que el personal de enfermería debe realizar que no son
cuidado directo, pero que facilitan el logro de objetivos y ayudan al ideal de un cuidado
con calidad y centrado en el sujeto del cuidado. Se elaboran 68 guías de enfermería
para la unificación de criterios. Conclusiones:
Calcular el talento humano de
enfermería debe partir de las necesidades de los sujetos de cuidado en su contexto y
de la estimación del tiempo para la gestión del cuidado y del servicio, así como para
la educación e investigación.
Objective:
To identify the nursing care time, education, research and care management
and service, to determine the human talent needed for the provision of quality care at a
hospital in primary care. Method:
descriptive cross-sectional study with last semester
nursing students. The nursing care plan (NCP) is applied, following the criteria from
the NANDA and an assessment is carried with each care subject. The time for care is
determined from the diagnoses and nursing interventions; the consensus methodology
for analyzing evidence is used to calculate the time for research, education, care management
and service. Results:
182 nursing diagnoses were identified with its interventions
and their respective time care per patient, professional, and auxiliary nursing
inpatient service. There is also evidence of time for functions that nurses should carry
out which are not direct care, but which facilitate the achievement of goals and help
the ideal of quality and subject-centered care .68 nursing guidelines for the unification
of criteria were developed. Conclusions:
Calculating nursing human talent must
emerge from the needs of the care subjects in their context, from time estimation for
care management and service, as well as for education and research.
