Rev. enferm. UFPE on line; 12 (10), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
identificar as representações sociais de discentes de escolas públicas sobre o preservativo
feminino. Método:
trata-se de estudo qualitativo, exploratório e descritivo, apoiado na Teoria das
Representações Sociais, com 94 estudantes do ensino médio de escolas públicas, utilizou-se a Técnica de
Associação Livre de Palavras com o termo indutor “preservativo feminino”, a análise dos dados deu-se por
meio do software de análise textual IRAMUTEQ que originou uma figura de similitudes e a nuvem de palavras.
Resultados:
as discentes representaram o preservativo feminino como possibilidade de “sexo seguro” e
importante tecnologia que favorece a autonomia, a prevenção, a proteção de infecções sexualmente
transmissíveis e da gravidez não planejada, mas a ausência de familiaridade com o método e as relações de
gênero foram identificadas como fatores que dificultam a utilização. Conclusão:
constatou-se que o
preservativo feminino é importante para ‘prevenção de doenças e proteção contra a gravidez’, isso implica no
processo teórico prático acerca da importância da educação em saúde e aumento da adesão do preservativo
feminino nas relações sexuais.(AU)
