J. Health NPEPS; 4 (1), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
elaborar uma capacitação sobre uso de substâncias psicoativas destinada a professores de ensino médio e fundamental e submetê-lo à avaliação por especialistas. Método:
foi realizado um estudo metodológico e qualitativo. A trajetória metodológica seguiu as etapas:
desenvolvimento de aulas da capacitação, envio do material para análise das especialistas e avaliação das questões. Resultados:
foram avaliados 11 itens do questionário avaliativo de conformidade, e apenas dois deles não apresentaram concordância. Na análise qualitativa, foram produzidas quatro categorias temáticas: construir estratégias em parceria, contextualizar o tema, quebrar paradigmas e produzir reflexão, e promover conhecimentos específicos. O modelo proposto foi capaz de instrumentalizar os professores na identificação dos padrões do uso de drogas. Considerações finais:
avaliação de especialistas na área da saúde, se constitui como uma etapa fundamental na busca por maior sucesso na oferta de capacitações desta natureza. Materiais destinados à capacitação de professores, além do aspecto técnico, devem prezar pela diversidade contextual de atuação docente.(AU)
Objective:
to develop a training on the use of psychoactive substances for secondary and elementary school teachers and to subject it to expert evaluation. Method:
a qualitative and methodological study was carried out. The methodological trajectory followed the steps:
development of training classes, submission of material for the analysis of experts and evaluation of issues. Results:
eleven items of the conformity assessment questionnaire were evaluated, and only two of them showed no agreement. In the qualitative analysis, four thematic categories were produced: building strategies in partnership, contextualize the theme, breaking paradigms and producing reflection, and promote specific knowledge. The proposed model was able to instrumentalize teachers in identifying patterns of drug use. Final considerations:
evaluation of health experts is a fundamental step in the search for greater success in the provision of training of this nature. Materials for the training of teachers, besides the technical aspect, should value the contextual diversity of teaching performance.(AU)
Objetivo:
elaborar una capacitación sobre uso de sustancias psicoactivas destinada a profesores de enseñanza media y fundamental y someterlo a la evaluación por especialistas. Método:
se realizó un estudio metodológico y cualitativo. La trayectoria metodológica siguió las etapas:
desarrollo de clases de la capacitación, el envío del material para el análisis de los expertos y la evaluación de las cuestiones. Resultados:
fueron evaluados 11 ítems del cuestionario evaluador de conformidad, y sólo dos de ellos no presentaron concordancia. En el análisis cualitativo, se produjeron cuatro categorías temáticas: construir estrategias en asociación; contextualizar el tema, romper paradigmas y producir reflexión, y promover conocimientos específicos. El modelo propuesto fue capaz de instrumentalizar a los profesores en la identificación de los patrones del uso de drogas.Consideraciones finales:
evaluación de especialistas en el área de la salud, se constituye como una etapa fundamental en la búsqueda por mayor éxito en la oferta de capacitaciones de esta naturaleza. Los materiales destinados a la capacitación de profesores, además del aspecto técnico, deben preceder por la diversidad contextual de actuación docente.(AU)
