Ação educativa participante: a mãe como sujeito do processo
Publication year: 1985
Este trabalho é resultado de uma ação educativa participante com um grupo de sete mães, que compareceram ao porto da LBA (Legião Brasileira de Assistência), localizado em um bairro de periferia da cidade de Belo Horizonte. O primeiro contacto com esse grupo aconteceu no mês de maio de 1983 e o último encontro foi no mês de julho de 1984. O objetivo em pauta foi o de verificar a possibilidade da realização de uma ação educativa participante, crítica, reflexiva e transformadora, alicerçada na teoria do materialismo histórico e do método dialético. Além disso, todo o desempenho estaria apoiado numa práxis revolucionária, tornando a mãe sujeito de sua ação. Para viabilizar tal processo, elegemos a pesquisa participante e nos utilizamos de uma entrevista aberta, democrática, para conhecimento da realidade em que iríamos atuar. O discurso das mães, obtido nas entrevistas individuais, apontou uma consciência espontânea, reiterativa nas suas ações , com contradições entre o falar e o agir, ora legitimando a ideologia dominante, ora cristalizando os conhecimentos adquiridos dos antepassados. A análise do discurso das mães, no processo da ação educativa participante, permitiu concluir que - ao se tornarem sujeitos, objetivarem, analisarem e compreenderem suas ações - as mães emergiam para uma consciência crítica, reflexiva e criadora.
