Ensino de técnicas de comunicação terapêutica enfermeira-paciente
Publication year: 1985
Este trabalho é o estudo da comunicação terapêutica, estabelecida pela aluna do curso de graduação em enfermagem, ao se relacionar com paciente em unidade de internação de hospital psiquiátrico. Após o destaque da importância da comunicação em enfermagem e da ênfase dada ao uso da comunicação terapêutica no relacionamento da aluna com o paciente, na revisão de literatura, é apresentado o referencial teórico no qual se baseia o presente estudo. As 25 técnicas de comunicação terapêutica, listadas para este estudo, são apresentadas uma a uma, no modo como são ensinadas ás alunas, população alvo deste estudo, no total de 48, sendo 24 no grupo controle e 24 no grupo experimental. O objetivo geral do presente estudo foi avaliar um instrumento de ensino de comunicação terapêutica (anexo 3) e os específicos foram verificar as modificações provocadas pela utilização do mesmo instrumento sobre a frequência e sobre a adequação do uso das técnicas de comunicação terapêutica. O instrumento de ensino utilizado foi eficiente para provocar aumento na frequência do uso das técnicas de comunicação terapêutica. Uma das contribuições deste estudo foi a constatação de quê "manter o paciente no mesmo assunto" é uma medida de relacionamento terapêutico na qual a aluna vale-se de várias técnicas de comunicação terapêutica.
