Estudo da percepção dos docentes de enfermagem frente a situação de avaliação no processo ensino aprendizagem
Publication year: 1988
Este trabalho teve por objetivos conhecer como os professores de uma Instituição de
Ensino de Enfermagem, vivenciavam o processo de avaliação do estudante em campo de
estágio e identificar os sentimentos experimentados pelos docentes ao se auto-avaliarem e ao
serem avaliados pelos alunos. Foi elaborado um instrumento com perguntas abertas que ao
ser respondido pelos professores, permitiu identificar alguns aspectos relevantes relacionados
a sua vivência no processo avaliativo. Posteriormente, estes dados foram apresentados pela
autora ao grupo participante do estudo para validação, evidenciando-se algumas contradições
que ao serem analisadas de modo participativo, geraram um importante momento de reflexão
acerca do seu impacto na formação profissional e pessoal do futuro enfermeiro daquela
Instituição.
