Publication year: 2018
Introdução:
As doenças crônicas como a Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus constituem um desafio para os sistemas de saúde já que os portadores apresentam baixa adesão ao tratamento e estas condições são muito prevalentes, multifatoriais com coexistência de determinantes biológicos e socioculturais. As atividades em grupo se configuram como tecnologia prevista e estratégia efetiva para promover saúde, estimular mudanças e melhorar a qualidade de vida das pessoas. Dessa forma, o enfermeiro deve estar preparado para desenvolver o trabalho educativo individual ou coletivo de modo a atuar como facilitador no intercâmbio de informações e conhecimentos nos grupos. Objetivo geral:
Elaborar um protocolo de assistência de enfermagem para grupos de educação em saúde aos hipertensos e diabéticos no Programa Médico de Família de Niterói e como Objetivos específicos: conhecer os cuidados realizados pelos enfermeiros nos grupos educativos em saúde para hipertensos e diabéticos no Programa Médico de Família; descrever como as atividades grupais de educação em saúde para hipertensos e diabéticos têm sido realizadas pelos enfermeiros; discutir os cuidados realizados pelos enfermeiros nos grupos de educação em saúde para hipertensos e diabéticos na perspectiva sócio-cultural. Metodologia:
pesquisa qualitativa, de abordagem descritiva, a coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada com os enfermeiros e observação participante nos grupos de educação em saúde aos hipertensos e diabéticos realizados na Clínica Comunitária da Família do Badu. Os critérios de inclusão foram:
enfermeiros que desejaram participar da pesquisa; enfermeiros que realizavam grupos para hipertensos e diabéticos; os usuários hipertensos e diabéticos cadastrados e acompanhados nos grupos. Os critérios de exclusão serão:
Os enfermeiros que atenderam os critérios de inclusão, mas estavam de licença ou férias. Os dados coletados foram analisados pela análise de Laurence Bardin. Resultados:
foram organizados nos seguintes eixos temáticos: As atividades grupais e suas características; a integração usuário-enfermeiro nas práticas grupais e concepções teóricas e estratégias para abordagem dos grupos na Atenção Primária à Saúde Conclusões: Protocolo de enfermagem para grupos de educação em saúde aos hipertensos e diabéticos tem como proposta contribuir para respaldar as ações dos enfermeiros que atuam em grupos de educação em saúde, tendo em vista os aspectos socioculturais dos usuários.
Introduction:
Chronic diseases such as Hypertension and Diabetes Mellitus constitute a challenge for health systems since patients have low adherence to treatment and these conditions are very prevalent, multifactorial with coexistence of biological and sociocultural determinants. The group activities are configured as predicted technology and effective strategy to promote health, stimulate changes and improve people's quality of life. In this way, the nurse must be prepared to develop individual or collective educational work in order to act as a facilitator in the exchange of information and knowledge in the groups. Objective:
To develop a nursing care protocol for health education groups for hypertensive and diabetic patients in the Family Medical Program of Niterói and as Specific Objectives: to know the care performed by nurses in the health education groups for hypertensive and diabetic patients in the Medical Program family's; describe how the group activities of health education for hypertensive and diabetic patients have been performed by nurses; to discuss the care carried out by nurses in health education groups for hypertensive and diabetic patients from a socio-cultural perspective. Methodology:
qualitative research, descriptive approach, data collection was done through a semi-structured interview with nurses and participant observation in the health education groups to hypertensive and diabetic patients at the Community Clinic of the Badu Family. The inclusion criteria used was:
nurses who wish to participate in the research; nurses who perform groups for hypertensive and diabetic patients; the hypertensive and diabetic users registered and accompanied in the groups. The exclusion criteria used was:
nurses who met the inclusion criteria but were on vacation or on leave. The data collected were analyzed by Laurence Bardin's analysis. Results:
were organized in the following thematic axes: Group activities and their characteristics; the user-nurse integration in group practices and theoretical conceptions and strategies to approach groups in Primary Health Care Conclusions: Nursing protocol for health education groups for hypertensive and diabetic patients has as a proposal to contribute to support the actions of nurses who work in health education groups, considering the sociocultural aspects of the users.
