Significando a vivência do casal em crise por ter um filho cardiopata: desmoronamento ou construção de um castelo?
Publication year: 1998
Este estudo teve como objetivo identificar o significado para o casal de ter um filho com cardiopatia congênita cianogênica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentada no estudo de casos, apresentando quatro casais. Foram realizados cinco contatos, o primeiro para convidá-los a participar, três entrevistas no ambiente hospitalar, logo após a confirmação do diagnóstico e internação para intervenção cirúrgica e uma entrevista no domicílio, após um mês de alta hospitalar. Utilizou-se de um roteiro temático que orientou a coleta dos dados nas entrevistas contendo seis etapas: formação do casal, gravidez, influência da família de origem de cada um do casal, nascimento do filho antes de saberem da cardiopatia, após o diagnóstico de cardiopatia e expectativas de como seria quando voltassem para casa assim como o que realmente aconteceu. Para facilitar a manifestação de conteúdos inconscientes dos sujeitos utilizou-se de Técnica de Escultura Adaptada para blocos de madeira, onde cada bloco representava uma pessoa e facilitava a percepção da dinâmica e da estrutura familiar. Esta técnica estimulou a expressão do casal na mesma direção do roteiro temático. Para garantir uma abordagem sistêmica, utilizou-se da técnica de tomada de papel após a montagem das esculturas e de questionamentos circulares e reflexivos no desenvolvimento das entrevistas. Os casos foram apresentados um por vez, mantendo o caráter singular de cada um em relação aos temas e esculturas sugeridas como roteiro. A representação social desses casais sobre o coração sadio e doente expressa a questão da VIDA, tanto no aspecto afetivo como orgânico e que se constitui no centro de toda estrutura que permeou a experiência desses casais que passaram por essa situação e que os levou a um processo de reorganização de suas vidas sendo influenciadas por vários fatores. A contribuição desse estudo reside não só na representação social à qual chegamos como ) resultado deste trabalho mas também de suas implicações para a prática do enfermeiro, como uma forma de atendimento e intervenção à família.
The objective of this study is to know what the meaning of having a child with congenital heart disease represents for his/her parents. It has been made five contacts, the first one as an invitation, three interviwes at hospitalar environment (just after the confirmation of the disgnosis and internment for cirurgic intervention) and an interview at home, a month after te patient left the hospital. It has beeen adopted a thematic guideline, which oriented the colection of information, during the interviews containing six steps: the formation of the couple, pregnancy, influency of the origin of each one's family, child's birth before knowing about how it would be when they had come backhome as well as what happened in fact. It has been adopted the technique of Adaptated Sculpture on Wood Blocks to stimulate the manifestation of unconscious information, in which each block represented a person and made it easier the perception of dinamic and family structure. This technique stimulated the couple's expression towards the thematic guideline. It has been adopted the reversal role-technique after the Sculpture one and the circular and reflexive questions in the development of interviews in order to guarantee a systematic approach. the cases were presented one at a time themes and sculptures suggested as a guideline. the social representation of these couples about healthy and ill heart expresses the matter of LIFE, as much as in the affective as organic matter andwhich is constituted in the center of the whole structure that guided the steps of these couples that have been through this situation and that led them to a process of life reorganization under the influence of several factors. Not only is the contribution of this research in the social representation achieved as a result, but as well as its usage for nurse's practice as a guide to family assesment and intervention.
