Enfermagem pediátrica brasileira: produção científica de 1932 a 1995

Publication year: 1998

Realizou-se um estudo documental da produção científica publicada em 16 peródicos de enfermagem de 1932 a 1995. Objetivou-se revelar o estado da arte em Enfermagem Pediátrica, analisar os artigos sob a abordagem cientométrica e de heterogeneidade constitutiva e relacionar a produção científica com alguns dados da profissão no Brasil.

As variáveis do estudo compreenderam a caracterização dos aspectos:

editoriais, normativos, da autoria e do conteúdo do artigo. Os resultados revelam que no período de 63 anos foram publicados 435 artigos de EP em periódicos de enfermagem brasileira com participação de 890 autores. Os periódicos nacionais, e ainda em estágio de pouca visibilidade, pretenderam cumprir o papel de divulgação de trabalhos científicos da área. Observou-se a prevalência de artigos elaborados por docentes e de autoria única e o recém-nascido foi a temática mais focalizada. Os artigos classificados como não pesquisa e da área de assistência foram os mais freqüentes. A análise dos artigos resultantes de pesquisa evidenciou o predomínio de estudo tipo descritivo e exploratório. A pesquisa qualitativa vem apresentando tendência crescente e a citação de resumos e referências bibliográficas nos artigos de EP está consolidada, porém o mesmo não ocorre com os descritores. O discurso da EP no período estudado apresentou-se heterogêneo com múltiplos conceitos de criança, saúde, doença e assistência de enfermagem que fluíram e entrecruzaram-se no tempo e no espaçoestudado sob a influência do modelo dominante, que visualiza o mundo de forma fragmentada e reducionista. Observaram-se ainda mudanças destes conceitos fundamentados nos modelos holístico, ecológico, sócio-antropológico, entre outros. A prática social da EP se concretiza de variadas formas em diferentes contextos. A produção científica da EP apresentou uma trajetória de evolução permeada de contradições e relativo descompasso entre a teoria e a atuação
A review of scientific production published in 16 Nursing journals from 1932 through to 1995 has been carried out. It aimed to show the state of art of Pedriatic Nursing, to analyse the publications under a scientometric and constitutive heterogeneity approach and to relate the published information with some data of the Nursing profession in Brazil.

The variables analyzed in the study include the characterization of the following aspects:

editorial, normative, authorship and contents of each paper. The results show that 435 articles on Pedriatic Nursing were published in Brazilian Nursing journals intended to make known scientific research on that field. Nevertheless, they were rather naive. It can be noticed that most papers have only one author, who usually is a lecturer and the prevailing subject was the newborn baby. Non-research articles and articles on nursing assistance are found in a grater number. The investigation carried out on the research papers showed prevalence of descriptive and exploratory studies. Qualitative research is the increasing trend and the citation of abstracts and bibliographic references on Pedriatric Nursing have been consolidated. However, the same does not apply to the use of keywords. Pediatric Nursing discourse in the period studied showed itself heterogenous, having made use of multiple concepts of child, ilness and nursing assistance, which were used indiscriminately and suffered influence on the dominant model oftheir time. Such dominant model reveals the world in a fragmented and restricted way. Changes of those concepts based on holistic, ecological, socio-anthropological models, among others, were further noted. The social practice of Pedriatic Nursing establishes itself in various ways in different contexts. It was noticed that Scientific Pediatric Nursing production presented itself in a evolutionary course full of contradictions and a relative irregularity (To Be Continued) between theory and practice.