Construindo perspectivas sobre a assistência em amamentação: um processo interacional
Publication year: 1999
O papel do profissional da saúde tem sido considerado como um elemento interferente no impacto das ações de promoção do aleitamento materno. O objetivo deste estudo é compreender os símbolos significantes que constrõem a assistência em amamentação, a partir da ótica do profissional que atende à mulher e seu filho durante este processo. A partir da perspectiva do Interacionismo Simbólico, tendo a metodologia da Teoria Fundamentada nos dados como orientação metodológica, foi possível compreender os símbolos significantes através de três fenômenos que compõem a arquitetura da assistência em amamentação. A articulação dos referidos fenômenos, acreditando ter que incentivar a amamentação, percebendo que assistir é diferente de incentivar e percebendo um movimento pró-amamentação, permite enxergar o núcleo significativo da experiência de assistir em amamentação, que está estruturada em torno do fenômeno central - Acreditando que amamentar é natural. Tal estrutura demonstra que as ações de incentivo ao aleitamento são guiadas pela crença da amamentação como um fenômeno natural; que o profissional re-conhece a amamentação também sendo determinada por objetos sociais do contexto materno, este reconhecimento não está incorporado à prática assistencial; que a qualificação da assistência em amamentação é dependente da disponibilidade afetiva e de diferenças pessoais do profissional. O estudo aponta ainda para a necessidade de reformulações estruturais e conceituaisna assistência que refletirão na forma de ver e agir com a mulher e a criança em amamentação.
The role of health professionals has been considered as an element interfering in the impact of breast-feeding promotion actions. The purpose of this study is to understand signifying symbols which build up breast-feeding care from the point-of-view of professionals assisting mothers and children during such process. From the Symbolic Interactionism perspective, having the Grounded Theory as methodological guidance, it has been possible to understand signifying symbols through three phenomena which comprise the breast-feeding care architeture. The articulation of said phenomena belief that breast-feeding must be encouraged; perception of the difference between assistance and encouragement; perception of a movement for breast feeding, alows us to discern the signifying core of breast-feeding care experience, which experience is strutured around the central phenomenon - Belief that breast-feeding is a natural procedure. Such a structure shows that encouragement actions in connection with breast-feeding are oriented by the belief that breast-feeding is a natural phenomenon; that professionals do recognize that social elements existing in the mother's context are determining factors in breast-feeding as well, which recognition is the care practice; that qualification in breast-feeding care is dependent upon the professional's emotional availability and individual differences. Additionally, this study points out to the need of a structural and conceptualreworking of care to reflect in the way women and children are seen and dealt with during breast-feeding
