Proposiçäo de uma metodologia para avaliaçäo de cursos de graduaçäo em enfermagem
Publication year: 1979
A partir da necessidade de proceder-se a avaliaçäo de programas em andamento, caracterizada como uma das fases de qualquer projeto, e considerando oportuna a comemoraçäo dos dez anos de funcionamento do Curso de Graduaçäo em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina, para submetê-lo a uma avaliaçäo programda, a autora, inicialmente, estabeleceu este como seu campo de estudo. Como resultasse praticamente infrutífera a busca de referências específicas sobre avaliaçäo de cursos de Enfermagem, centraram-se os objetivos na escolha de metodologias que, devido ao seu alto grau de flexibilidade, possibilitassem adaptaçäo e testagem no objeto desta dissertaçäo. Influenciada por vários autores consultados, mas orientada mais especificamente pelo modelo CIPP (contexto, insumo, processo, produto), e por metodologia que vem sendo desenvolvida por SPINOLA e PEREIRA, propôem-se uma sistemática de avaliaçäo, para Cursos de Graduaçäo em Enfermagem, que possibilita näo só detectar, com precisäo, as regiöes de fracasso e sucesso, reltivas ao desenvolvimento do programa, como comparar o desempenho de vários cursos entre si. Esta proposiçäo, testada na avaliaçäo do Produto do Curso de Graduaçäo em Enfermagem de Universidade Federal de Santa Catarina, representado por egressos e seus empregadores, mostrou-se particularmente adequada e o estudo concluiu pelo desempenho deste programa na "regiäo de sucesso".
