Publication year: 2017
Introdução:
A reprovação escolar em adolescentes vem sendo objeto de preocupação por
parte de profissionais da saúde e da educação, visto que pode comprometer o futuro
profissional dos adolescentes, acarretando prejuízos de ordem emocional, psicológica, física e
social. Objetivo:
Verificar associação entre reprovação escolar e variáveis
sociodemográficas, sexuais/reprodutivas, vivência de violência intrafamiliar, bullying e uso de
álcool e outras drogas. Método:
Trata-se de uma pesquisa do tipo corte transversal, realizada
com 239 discentes com idade entre 10 e 19 anos. Utilizou-se a entrevista como técnica de
coleta de dados, seguindo um formulário padronizado. Os dados foram organizados no
programa Excel e processados no Stata versão 12. Para verificar associação entre variáveis,
realizou-se a análise bivariada através do Teste Qui-quadrado (2) de Pearson. O projeto foi
aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da UFBA.
Resultados:
O estudo permitiu identificar associação positiva e estatisticamente significante
entre reprovação escolar e as seguintes variáveis: ter tido relação sexual e consumo de álcool.
A pesquisa também aponta uma relação do tipo borderline e bullying direto. Verificou-se
ainda que o agravo guarda relação positiva com as seguintes variáveis: raça negra, não
proferir religião, trabalhar para contribuir com o sustento da família, gravidez, vivência de
violência psicológica, bullying relacional e consumo de maconha. Conclusão:
O estudo
identificou que ter tido relação sexual e consumir álcool são comportamentos que
vulnerabilizam os adolescentes para reprovação escolar, sendo necessárias ações educativas,
sobretudo, no sentido de sensibilizar o público infanto-juvenil quanto os malefícios da relação
sexual precoce e do consumo de drogas. Além disso, ressalta-se a importância de provocar
reflexões acerca da responsabilidade dos adolescentes para a prática sexual segura,
considerando o conceito de liberdade com responsabilidade.(AU)
