Publication year: 2019
Resumo:
Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem qualiquantitativa, baseado na epidemiologia crítica, que objetivou elaborar a Matriz de Processos Críticos das violências contra e entre jovens universitários no estado do Paraná, explicitando os processos de proteção e desgaste envolvidos no fenômeno. Para tanto, desenvolveu-se três fases de pesquisa. Na primeira fase utilizou-se dados dos casos de violências ocorridos contra e entre jovens com idade de 18 a 29 anos, com nível superior incompleto, por meio de dados secundários obtidos do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN-Net). Na segunda fase, os dados foram coletados junto a jovens universitários, regularmente matriculados nos diferentes cursos da UFPR, em seus vários campi - com idade entre 18 e 29 anos, por meio de questionário eletrônico. Na terceira e última fase, a construção da Matriz de Processos Críticos. Identificou-se na primeira fase (quantitativa) que, o maior número de notificações de violência ocorreram com o sexo feminino, de raça branca, solteiras, em suas residências ou vias públicas. A tipologia das violências com maior notificação foram física, psicológica e autoprovocadas, tendo como motivação sexismo ou conflito geracional. Já a segunda fase da pesquisa (qualitativa), obtevese 68 questionários e a análise foi realizada com apoio do software WebQDA. Emergiram três categorias e seis subcategorias. Dentre elas, se destacam a dimensão particular, onde houve maior especificidade das respostas frente ao tema da pesquisa. Os participantes apontaram a categoria de proteção às violências, relações de amizade; cuidados e horários para sair nas ruas e na universidade; necessidade de apoio institucional e segurança, dentro e fora da universidade, e de desgaste às violências, como fragilidade socioeconômica; raça e relações de poder. Na terceira fase, foi realizada a construção de uma matriz de processos críticos, reconhecida como modelo de organização do trabalho de investigação e intervenção em epidemiologia. Como conclusão, percebe-se que as violências contra e entre jovens universitários são fenômenos socialmente determinados, sendo possível a obtenção de informações diferenciadas acerca das tipologias das violências e da implantação de políticas públicas para a prevenção e enfrentamento das violências. Desta forma, se faz necessário, que a universidade realize ações junto à sociedade organizada e Estado, para além da criação dos coletivos, realizando atividades de ensino, pesquisa e extensão que discutam as violências dentro das universidades, bem como o empoderamento dos jovens para que ocorra a denúncia dos casos. A construção de uma matriz de processos críticos, possibilitou o reconhecimento da realidade objetiva do fenômeno "violências" contra e entre jovens universitários no estado do Paraná e, acredita-se que servirá como guia para a orientação de ação, organização e capacitação participativa dos profissionais de saúde no que tange ao enfrentamento do fenômeno violências contra e entre jovens universitários.
Abstract:
This is a descriptive and exploratory study with a quantitative and qualitative approach, based on critical epidemiology, which aimed to elaborate the Matrix of Critical Processes of violence against and among university students in the state of Paraná, explaining the processes of protection and attrition involved in the phenomenon. Therefore, three phases of research were developed. In the first phase, data from cases of violence against and among young people aged 18 to 29 years, with incomplete upper level, were used, using secondary data obtained from the SINAN-Net Information System. In the second phase, the data were collected from university students, regularly enrolled in the different UFPR courses, in their various campuses - aged 18 to 29 years, by means of an electronic questionnaire. In the third and last phase, the construction of the Matrix of Critical Processes. It was identified in the first phase (quantitative) that, the largest number of reports of violence occurred with female, white, single, in their homes or public ways. The typology of violence with greater notification were physical, psychological and selfinflicted, motivated by sexism or generational conflict. In the second phase of the research (qualitative), 68 questionnaires were obtained and the analysis was performed with the support of WebQDA software. Three categories and six subcategories emerged. Among them, the particular dimension is highlighted, where there was a greater specificity of the answers to the research theme. Participants pointed to the category of protection against violence, friendship relations; care and times to go out on the streets and in the university; need for institutional support and security, inside and outside the university, and attrition to violence, such as socioeconomic fragility; race and power relations. In the third phase, the construction of a matrix of critical processes, recognized as a model for the organization of research and intervention in epidemiology, was carried out. As a conclusion, it can be seen that violence against and among university students are socially determined phenomena, and it is possible to obtain differentiated information about the typologies of violence and the implementation of public policies for the prevention and confrontation of violence. In this way, it is necessary for the university to carry out actions with organized society and the State, in addition to creating the collective, carrying out teaching, research and extension activities that discuss violence within universities, as well as the empowerment of young people to cases are reported. The construction of an array of critical processes enabled the recognition of the objective reality of the phenomenon "violence" against and among university students in the state of Paraná and is believed to serve as a guide for action orientation, organization and participatory training of professionals of health in relation to the confrontation of the violence phenomenon against and among university students.
