Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

Resumo:

Introdução: O parto em nossa história era considerado como um evento parte da vida da família. Com o passar dos anos, este foi sendo institucionalizado e realizado em um ambiente direcionado pelos profissionais. Com a implantação de Portarias e Leis, hoje temos um avanço, frente ao retorno da participação familiar, porém com enfoque voltado à parturiente, e nem sempre em um ambiente que promova conforto, tanto à parturiente como ao acompanhante.

Objetivo:

Descrever a vivência do acompanhante da parturiente no processo de trabalho de parto e parto.

Método:

Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, realizada em um Hospital Público Federal, na Unidade da Mulher e do Recém-nascido (UMRN) da região Sul no período de 01.01.2015 á 30.01.2015. A população estudada compreendeu 21 acompanhantes, que estiveram junto à parturiente durante o trabalho de parto e parto. A coleta dos dados foi feita de forma intencional, por meio de entrevistas face a face, com o apoio de um instrumento semiestruturado com perguntas abertas. Para o processamento de dados foi utilizado o software, que recebe o nome de Iramuteq (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires), desenvolvido por Pierre Ratinaud (2009),livre, ancorado no Software R, e com cinco diferentes análises estatísticas, sendo a escolhida para este estudo o método da classificação hierárquica descendente (CHD). Para a realização do processamento, foi necessária a preparação do "corpus" ou matriz de dados com todos os textos provenientes das entrevistas, onde cada uma foi transcrita em um único arquivo, dando origem a uma Unidade de Contexto Inicial (UCI), que agrupadas quanto às ocorrências das palavras através das suas raízes, deram origem as Unidades de Contexto elementar (UCEs), resultando na criação de um dicionário com formas reduzidas, utilizando-se para tanto o teste de qui-quadrado (x2), que revela a força associativa entre as palavras e sua respectiva classe e analisada quando maior que 3,84. A partir dessa classificação, as classes que surgiram foram: 1.A informação como meio de valorização da participação do acompanhante; 2.A experiência vivenciada pelo acompanhante e a importância do acolhimento como fator de influência; 3. A participação do acompanhante como escolha; 4.O pré-natal como fonte de preparo ao acompanhante.; 5. O conhecimento sobre o processo de trabalho de parto e parto e as ações executadas pelo acompanhante. A análise destas classes teve como base a proposta de John Creswell (2010).

Conclusão:

Observado que toda a vivência do acompanhante esteve ligada a sua intenção em estar presente junto à parturiente, dando apoio e carinho e no quanto às ações desenvolvidas por ele como dar a mão, incentivar, fazer massagem, auxiliar no banho e na deambulação, feitas por instinto, ou por orientação da equipe, foram realizadas com satisfação e orgulho. Assim como essa experiência irá influenciar em sua vida familiar junto ao recém-nato, em sua relação com a parturiente, e na importância da equipe de saúde, em informar, acolher e valorizar esse acompanhante, proporcionando condições favoráveis e necessárias, a inseri-lo nesse ambiente, não somente como fonte de apoio, mas como protagonista do processo de trabalho de parto e parto, junto à parturiente.