Tecnologias educacionais: possibilidades e dificuldades no ensino de administração em enfermagem
Educational technology: possibilities and difficulties on teaching nursing administration
Publication year: 2000
Este estudo teve como objetivo analisar as tecnologias educacionais adotadas no ensino da Administração em Enfermagem na Escola de Enfermagem da USP, tendo como horizonte as possibilidades da ministração desse ensino à distância frente às tendências pedagógicas e o contexto histórico social. Pretendeu-se ainda desvelar a contribuição que a tecnologia educacional pode trazer para o ensino de administração em enfermagem numa sociedade em transformação, quanto os docentes podem criar, no espaço educativo, para que os adultos construam os conhecimentos segundo seus estilos individuais. Para tanto foi apresentada uma breve revisão histórica da evolução dos conceitos de tecnologia educacional, relacionando-os com as diferentes tendências pedagógicas. A seguir analisou-se o ensino da disciplina de Administração em Enfermagem da Escola de Enfermagem da USP, no que se refere ao uso de tecnologias educacionais, desde os anos 80, discutiu-se as estratégias educacionais mais utilizadas, com ênfase nos aspectos teóricos que explicitam o porquê e para que empregá-las. Por fim conclui-se o trabalho com a discussão sobre a possibilidade do desenvolvimento do ensino de administração em enfermagem, no âmbito da graduação, mediado pela estratégia de ensino à distância.
The aim of this study is to analyse the educational technology used in teaching of Nursing Administration in School of Nursing of University of São Paulo. The goal is to verify the possibility of distance education comparing to educational trend and the social context. The contribution of this study is to verify the use of educational technology in teaching of Nursing Administration on a changing society. The results of this procedure is to incentive the use of teachers creatibility to improve the knowledge of students into personal style. A brief historical review of concepts of educational technology and different pedagogical trends was presented. The analyse of teaching of Nursing Administration in Nursing School of University of Sao Paulo was done in relation of educational technology, that is, educational strategics used and theoretical basis. Finally the author discussed the possibility to develop the teaching of Nursing Administration, in Undergraduate Program, using the distance education.
