O ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental: análise da pós-graduação "lato sensu"
Publication year: 2001
O objeto de estudo desta pesquisa é o ensino de pós-graduação "lato sensu" de enfermagem psiquiátrica e saúde mental das Escolas de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade de São Paulo/Ribeirão Preto (USP/RP). Orientada pelo referencial histórico-estrutural, que supõe uma perspectiva dialética, essa prática é entendida como um processo dinâmico, contraditório e em transformação construído por seus atores na sociedade. O estudo tem entre seus objetivos caracterizar e analisar o ensino de pós-graduação "lato sensu" dos cursos referidos, identificando seus paradigmas, mudanças incorporadas e suas articulações com as propostas da Reforma Psiquiátrica. Os cursos da EEUFRGS e USP/RP são pioneiros e dinamizadores do ensino especializados da área, titulando os enfermeiros e consubstanciando a formação de novos cursos no país. De forma semelhante, respeitando as especificidades, ambos os cursos procuram a capacitação específica em enfermagem psiquiátrica, habilitando os profissionais para uma intervenção prática de qualidade. Apresentam uma abordagem teórica ampla das diferentes concepções da psiquiatria, caracterizando-se pela transmissão das ideias hegemônicas da área: a visão organicista da loucura e, ao mesmo tempo, apresentando as concepções da Reforma Psiquiátrica. Essas concepções antagônicas transmitidas nesse ensino, tem gerado movimento, possibilitado crítica, manutenção, reestruturação e inovação dos cursos estudados. Especialização é um processo de ensino que procura ampliar os conhecimentos e concepções da área, preparando os profissionais para intervir e transformar a prática. Essa formação tem o objetivo de capacitar o enfermeiro, oferecendo um saber teórico/prático que o diferencia na sua prática profissional. Esse ensino deve ser aproveitado como espaço político e de crítica, tendo presente a existência de limites e poderes, que podem ocasionar mudanças positivas ) e/ou negativas, mas que buscam construir/reconstruir esse ensino e a prática de enfermagem psiquiátrica
The object of study of this research is the "lato sensu" post-graduate teaching of Psychiatrical Nursing and Mental Health of the Nursing College at Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) and Universidade de São Paulo/Ribeirão Preto (USP/RP). Being orientated by the historical-strutuctural reference that supposes a dialectial perspective, this practice is understood as a dynamic, contradictory process, in transformation, made by its actors within society. Among the objectives of the study is that of characterizing and analyzing the "lato sensu" pos-graduate teaching of the above mentioned courses by identifying its paradigms, incorporated changes and its articulations regarding the proposals of the Psychiatrical Reform. The EEUFRGS and USP/RP courses have pioneered and dynamized the specialized teaching in the area by giving nurses a degree and consubstantiating the formation of new courses in the country. Likewise, having specificities respected, both courses aim at a specific capacitation in psychiatrical nursing enabling professionals for a qualified practice.
