Publication year: 2021
ENQUADRAMENTO:
Os programas do projeto Terna Aventura da ESEnfC estão em
desenvolvimento desde 2011, esta investigação vem produzir indicadores que mostram
os resultados globais num período alargado, os quais dão visibilidade ao trabalho
desenvolvido e que virá por ventura contribuir para decisões futuras relativamente ao
projeto. Na última década tem-se vindo a verificar um aumento da oferta e da procura
deste tipo de programas/cursos, geralmente oferecidos no Sistema Nacional de Saúde.
O reconhecimento de que esta intervenção dirigida à população que vive em transição
para a parentalidade, tem vindo a ganhar reconhecimento por facilitar este processo de
transição, através do aumento de literacia em saúde e do desenvolvimento de
habilidades e autonomia parental relativamente ao cuidado do recém-nascido. Portanto,
torna-se necessário que os programas de Preparação para o parto e Parentalidade
estejam cada vez mais estar bem geridos e preparados para atender às necessidades
e oferecer conteúdos de maior importância e qualidade para a promoção da literacia em
saúde dos seus participantes, tendo em conta a experiência vivida e o seu grau de
satisfação, identificando possíveis falhas e carências na oferta, de forma a proporcionar
melhorias futuras com uma visão inovadora e criativa. Para tal, este estudo vem trazer
meios para aumentar os indicadores de qualidade de oferta intensificando os ganhos
em saúde. No Programa Nacional para a Vigilância da Gravidez de Baixo Risco (2015)
consta que ?Os Cursos de Preparação para o Parto e Parentalidade, constituem uma
modalidade de intervenção a que todas as grávidas/casais devem ter acesso no
decorrer da gravidez.? Os Enfermeiros Especialistas em ESMO têm competência técnica
e científica para ministrar este tipo de programas/cursos (Mesa do Colégio da
Especialidade de ESMO, 2012). Assim, considera-se importante desenvolver
investigação acerca deste tipo de intervenções de promoção da saúde durante a
gravidez, para obter indicadores de resultado.
OBJETIVOS:
No âmbito dos programas de preparação para o parto e parentalidade do
projeto Terna Aventura da ESEnfC: identificar as expectativas iniciais dos/as
participantes; analisar a taxa de participação de homens e mulheres; descrever as
características sociodemográficas dos/as participantes; descrever as características da
gravidez das participantes; conhecer os ganhos em saúde dos/as participantes
decorrentes da participação.
METODOLOGIA:
Estudo de caso de natureza descritiva e avaliativa. Foram incluídos
no estudo 12 programas de preparação para o parto e parentalidade, dinamizados no
âmbito do projeto Terna Aventura, entre 2011 e 2018. A recolha de dados foi realizada
através do acesso ao arquivo do projeto, nomeadamente registos em documentos de
inscrição e avaliação nos programas dos/das participantes, assim como foram
realizadas entrevistas semiestruturadas. O estudo teve parecer favorável da Comissão
de Ética da UICISA:
E.
RESULTADOS:
As expectativas iniciais maternas centraram-se na aprendizagem de
habilidades para cuidar do recém-nascido, amamentação, papel de mãe, ligação com o
bebé, preparar-se para o parto. Os pais/companheiros centraram-se na aprendizagem
de habilidades relacionadas com a higiene do recém-nascido, conhecer as alterações
da gravidez, preparar-se para o parto/nascimento e pós-parto, papel de pai. Verificouse maior participação de mulheres comparativamente aos homens. A maioria dos
participantes eram residentes em Coimbra. Maioritariamente era a primeira gravidez,
frequentando consultas pré-natais no serviço público, em situação de baixo risco,
iniciaram a participação no programa entre as 28-32 semanas e terminaram na sua
maioria entre 34-39 semanas. Os principais ganhos em saúde, relacionaram-se com a
aquisição de habilidades, na dimensão em que lhes possibilitou fazer face a situações
novas e que atingiu suas expectativas iniciais.
CONCLUSÃO:
Os programas de preparação para o parto e parentalidade do projeto
Terna Aventura da ESEnfC, responderam às expectativas dos seus participantes e
contribuiu para aumentar a literacia. As intervenções geraram ganhos em saúde,
proporcionaram a vivência da gravidez, parto e parentalidade de maneira mais segura,
consciente e esclarecida.
