Publication year: 2021
Introdução:
a partir dos anos 2000, houve o advento das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) com a popularização do uso de dispositivos móveis e o surgimento dos aplicativos, facilitando a difusão de informações e orientações em saúde para a população, contribuindo para uma nova perspectiva da educação em saúde (mÂHealth). Desta forma, o amplo poder propagador da mÂhealth e o aumento do uso, pelas mulheres em idade fértil, de aplicativos móveis para a obtenção de informações e orientações em saúde, vêm tornando os aplicativos móveis potenciais aliados na educação em saúde realizada pelos profissionais de saúde. Sendo assim, esta pesquisa tem como temática principal a construção e validação de um aplicativo móvel para educação em saúde no ciclo gravÃdico-Âpuerperal. O objetivo principal foi desenvolver um aplicativo móvel gratuito para mulheres, com orientações e informações de modo a atender à s necessidades de saúde do ciclo gravÃdicoÂpuerperal; e os objetivos especÃficos foram identificar, sob a ótica das gestantes, as necessidades de saúde acerca do ciclo gravÃdicoÂpuerperal e validar o aplicativo junto à s gestantes por meio de um questionário onÂline, tendo como base o Modelo de Aceitação de Tecnologia (TAM) e as
caracterÃsticas de qualidade do método Mobile Learning Evaluation (MoLEva). Método:
trataÂ-se de uma pesquisa metodológica aplicada, desenvolvida em três etapas: a primeira consistiu em uma pesquisa qualitativa a partir de uma entrevista por pauta realizada com 27 gestantes de um hospital universitário, sendo submetida à análise de conteúdo de Bardin; a segunda foi o desenvolvimento do arcabouço tecnológico do aplicativo, utilizando o Ciclo de Vida de Prototipação e, do design, utilizando o Design Centrado no Usuário (DCU); e a terceira etapa referiu-Âse à validação do aplicativo, que se deu com 30 gestantes através de um questionário onÂline baseado no TAM adaptado com as caracterÃsticas de qualidade preestabelecidas do método MoLEva. Resultados:
Em relação à primeira etapa, emergiram 34 unidades de significação, que foram agrupadas em 2 categorias temáticas relacionadas aos objetivos do aplicativo e deram origem aos Ãcones do aplicativo: gestação, trabalho de parto, parto, pósÂ-parto e curiosidades. A segunda etapa originou o aplicativo criado em linguagem de programação JavaScript para softwares hÃbridos, disponibilizado nas plataformas ANDROID e IOS, com conteúdo textual apresentado de forma simples, organização visual com cores atrativas que remetem ao feminino e imagens que facilitam a compreensão, bem
como organização funcional intuitiva; a terceira etapa revelou, tanto nas narrativas quanto na análise estatÃstica, o significativo nÃvel de satisfação entre as gestantes, sendo o Ãndice de validade da categoria pedagógica (0,97), o da categoria social (0,98) e da categoria técnica (0,99). Conclusões:
esta pesquisa evidenciou as etapas para construção do aplicativo móvel gratuito Saber GÂestar para educação em saúde no ciclo gravÃdicoÂpuerperal mediante a investigação das necessidades de informações e orientações em saúde das gestantes, da construção do arcabouço tecnológico, do design e da validação do aplicativo. Após a validação, foram identificados o Ãndice de validade de conteúdo global do aplicativo (IVC=0,98) e o Ãndice Kappa (Kappa = 0,96), demonstrando a concordância satisfatória das gestantes com os critérios e as caracterÃsticas de qualidade previamente definidos para o alcance dos objetivos do aplicativo destinado à educação em saúde no ciclo gravÃdicopuerperal. Além disso, a pesquisa também elucidou a elaboração de produtos secundários a partir do aplicativo móvel criado, sendo eles: um folder auto explicativo sobre gestação, parto e pósÂ-parto, vÃdeos sobre a utilização do aplicativo e sobre a gestação, trabalho de parto,
parto, pósÂ-parto e informações e curiosidades e podcasts sobre gestação, trabalho de parto, parto, pósÂ-parto e informações e curiosidades, que tiveram como objetivos promover a divulgação do aplicativo e proporcionar a educação em saúde para mulheres sobre o ciclo gravÃdicoÂpuerperal
Introduction:
from the 2000s, there was the advent of Digital Information and
Communication Technologies (TDIC) with the popularization of the use of mobile devices and the emergence of applications, facilitating the dissemination of health information and guidelines for the population, contributing to a new perspective on health education (mHealth). In this way, the wide spreading power of mÂHealth and the increased use, by women of childbearing age, of mobile applications to obtain health information and guidance, have made mobile applications potential allies in health education carried out by professionals of health. Therefore, this research has as main theme the construction and validation of a mobile application for health education in the pregnancyÂpuerperal cycle. The main objective was to develop a free mobile application for women, with guidance and information in order to meet the health needs of the pregnantÂpuerperal cycle; and the specific objectives were to identify, from the perspective of the pregnant women, the health needs about the pregnancyÂpuerperal cycle and validate the application with the pregnant women through an online questionnaire, based on the Technology Acceptance Model (TAM ) and the quality characteristics of the
Mobile Learning Evaluation (MoLEva) method. Method:
this is an applied methodological
research, developed in three stages: the first consisted of a qualitative research based on an interview on the agenda, carried out with 27 pregnant women from a university hospital, being submitted to Bardin's content analysis; the second was the development of the application's technological framework, using the Prototyping Life Cycle, and the design, using the UserÂCentered Design (DCU); and the third stage referred to the validation of the application, which took place with 30 pregnant women through an online questionnaire based on the TAM adapted with the preÂestablished quality characteristics of the MoLEva method. Results:
In relation to the first stage, 34 units of meaning emerged, which were grouped into 2 thematic categories related to the application's objectives and gave rise to the application's icons: pregnancy, labor, childbirth, postpartum and curiosities. The second stage originated the application created in JavaScript programming language for hybrid software, available on the ANDROID and IOS platforms, with textual content presented in a simple way, visual
organization with attractive colors that refer to the feminine and images that facilitate
understanding, as well as organization intuitive functional; the third stage revealed, both in the narratives and in the statistical analysis, the significant level of satisfaction among pregnant women, with the validity index of the pedagogical category (0.97), the social category (0.98) and the technical category ( 0.99). Conclusions:
this research evidenced the steps to build the free mobile app Saber GÂBeing for health education in the pregnancyÂpuerperal cycle by investigating the needs of information and guidance on health of pregnant women, the construction of the technological framework, design and application validation. After validation, the application's global content validity index (IVC = 0.98) and the Kappa index (Kappa = 0.96) were identified, demonstrating the satisfactory agreement of the pregnant
