Promoção da saúde em meio escolar: o enfermeiro e a e-educação para a sexualidade de adolescentes
Publication year: 2020
Na adolescência sucedem-se alterações fisiológicas, psicológicas e sociais
visando a autonomia e afirmação da identidade sexual. Para além dos riscos
associados a gravidezes indesejáveis e à transmissão de infeções, as questões da
identidade de género e da violência nas relações são preponderantes na promoção
da saúde sexual dos adolescentes.
A promoção da saúde sexual em meio escolar, local onde os adolescentes
despendem parte significativa do quotidiano, empreende autoestima e amplia
capacidades de decisão individual.
Os adolescentes incorporam naturalmente no quotidiano e utilizam avidamente
tecnologias da informação e comunicação (TIC) facilitadoras da promoção da saúde.
O enfermeiro na promoção da saúde em meio escolar recorrendo a TIC, deve
ponderar que estas devem idealmente ser desenvolvidas com a colaboração ativa dos
adolescentes, fomentando também a educação pelos pares, uma influência educativa
decisiva na adolescência.
A intervenção comunitária visou contribuir para a promoção da saúde na
escola, proporcionando a capacitação na sexualidade de adolescentes do ensino
secundário, através da educação pelos pares e com recurso às TIC como ferramenta
educacional. Foram adotadas metodologia do Planeamento em Saúde e referencial
teórico Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender.
Realizou-se um estudo descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa e
qualitativa para diagnóstico da situação de saúde, visando identificar as perceções
dos adolescentes sobre sexualidade. Os diagnósticos de enfermagem estabelecidos
foram comportamento de procura de saúde comprometido, crença de saúde
dificultadora e potencial para melhorar o conhecimento sobre saúde sexual.
A intervenção comunitária concretizou os objetivos delineados e permitiu
aquisição de competências especializadas em enfermagem comunitária.
In adolescence, physiological, psychological and social changes occur, aiming
at autonomy and affirmation of sexual identity. In addition to the risks associated with
the transmission of infections and unwanted pregnancies, issues of gender identity and
violence in relationships are prevalent in promoting the sexual health of adolescents.
The promotion of sexual health in schools, a place where adolescents spend a
significant part of their daily lives, builds self-esteem and increases individual decisionmaking skills.
Adolescents naturally incorporate into their daily lives and avidly use information
and communication technologies (ICT) that facilitate health promotion. The nurse when
promoting health in the school environment using ICT, should consider that these
should ideally be developed with the active collaboration of adolescents and foster
peer education, a decisive educational influence in adolescence.
The community intervention aimed at contributing to the promotion of health at
school, providing training in the sexuality of adolescents in secondary education,
through peer education and using ICT as an educational tool. The Health Planning
Methodology and the theoretical framework for Health Promotion Model by Nola
Pender were adopted.
A descriptive, exploratory study was carried out, with a quantitative and
qualitative approach to diagnose the health situation, aiming at identifying the
adolescents' perceptions about sexuality. The nursing diagnoses established were
compromised health-seeking behavior, a difficult health belief and the potential to
improve knowledge about sexual health.
The community intervention achieved the objectives outlined and allowed the
acquisition of specialized skills in community nursing.
