A capacitação emocional do adolescente para a prevenção de comportamentos de risco: intervenção de enfermagem no âmbito da promoção da saúde
Publication year: 2020
O presente relatório tem como finalidade descrever as atividades realizadas em
estágio para a aquisição e desenvolvimento de competências comuns e
específicas inerentes ao grau de Mestre e ao título de Enfermeira Especialista
na área de Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. O percurso formativo
visou aprofundar conhecimentos tendo em conta a problemática dos
comportamentos de risco e perturbações emocionais. Partimos do pressuposto
que estes são os principais precursores dos problemas de saúde dos jovens da
atualidade, pelo que a promoção de comportamentos saudáveis, através da
capacitação emocional, é indispensável para o crescimento e desenvolvimento
das crianças e jovens, enquanto intervenção do Enfermeiro Especialista em
Saúde Infantil e Pediátrica. Foi utilizada uma metodologia descritiva, reflexiva e
analítica, assente num paradigma cognitivo-construtivista, nos diferentes
contextos de estágio. No contexto de neonatologia desenvolvi competências de
prestação de cuidados centrados no desenvolvimento e de promoção da
esperança realista. No contexto de consulta de pediatria desenvolvi
competências de avaliação do desenvolvimento e crescimento de crianças e de
promoção da motivação, autoestima, autoeficácia e imagem corporal positiva
das crianças e jovens. No contexto do internamento de pediatria desenvolvi
competências no âmbito da promoção da adaptação à doença crónica e gestão
da dor. Nos contextos de pedopsiquiatria, unidade de cuidados continuados e
urgência pediátrica desenvolvi a capacidade de identificar evidências
fisiológicas e emocionais de mal-estar psíquico na criança/adolescente e de
capacitar emocionalmente os adolescentes para a adoção de comportamentos
saudáveis. Enquanto projeto futuro planeio elaborar um protocolo de
referenciação das crianças e jovens com comportamentos de risco no serviço
de urgência pediátrica, para a consulta do adolescente ou pedopsiquiatria.
The purpose of this report is to describe the activities carried out as an intern for
the acquisition and development of common and specific skills inherent in the
Master's degree and the title of Specialist Nurse of Child and Pediatric Health
Nursing. The training course aimed to deepen knowledge taking into account
the problem of risk behaviors and emotional disturbances. We assume that
these are the main precursors of the health problems of young people today, so
the promotion of healthy behaviors, through emotional training, is essential for
the growth and development of children and young people, as an intervention
by the Specialist Nurse in Health Infant and Pediatric. A descriptive, reflective
and analytical methodology was used, based on a cognitive-constructivist
paradigm, in the different internship contexts. In the context of neonatology, I
developed skills in providing care focused on the development and promoting
realistic hope. In the context of pediatric consultation, I developed skills to
assess the development and growth of children and to promote motivation, selfesteem, self-efficacy and positive body image of children and young people. In
the context of pediatric hospitalization, I developed skills in promoting
adaptation to chronic disease and pain management. In the contexts of
pedopsychiatry, the unit of continuous care and pediatric urgency, I developed
the ability to identify physiological and emotional evidence of psychic unwell in
the child/adolescent and to improve emotionally adolescents skills to adopt
healthy behaviours. As a future project, I plan to elaborate a referral protocol for
children and young people with risk behaviours in the pediatric urgency
department, for the consultation of the adolescent or pediatric psychiatry
service.
