Convivendo com a possibilidade do suicídio: representações sociais dos profissionais de enfermagem
Living together with possibility of suicide: social representations of nursing staff
Publication year: 2001
Identificar as representações que os membros da equipe de enfermagem constroem acerca do fenômeno suicídio, em instituição psiquiátrica, bem como conhecer as propostas de intervenções que tais sujeitos elaboram para lidar com as tentativas ou consumação de suicídio por parte de pacientes internados, constituem-se nos objetivos do presente estudo. Foram entrevistados 20 membros da equipe de enfermagem 910 enfermeiros e 10 auxiliares) de um hospital que, além da assistência a pacientes psiquiátricos, tem por finalidade o ensino e a pesquisa na área de saúde mental. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo, segundo Bardin, tendo como suporte a ótica do referencial teórico-metodológico das representações sociais de Moscovivi. Os temas, definidos a partir da análise dos dados, possibilitaram o delineamento de três categorias. A primeira delas, "Suicídio - como compreendê-lo", foi construída a partir da busca da compreensão, considerados os dados, de como o profissional encara e define o suicídio. Nesta categoria estão contidos temas como escolha própria, fuga, falta de perspectiva, agressão dirigida a si e aos outros, fenômeno ligado a patologias psiquiátricas e doenças orgânicas graves. A segunda categoria, "Suicídio - seus impactos afetivos", foi traçada a partir de sentimentos como raiva, culpa, medo, vergonha, responsabilidade e onipotência - impotência, que os sujeitos verbalizam experimentar diante de uma tentativa ou consumação de suicídio. Na totalidade, estes sentimentos expressam a representação do sofrimento psíquico do trabalhador de enfermagem. Já na terceira categoria, "Suicídio - como enfrentá-lo?", foi delineada a partir das propostas de como lidar com as repercussões psicossociais decorrentes da experiência de vivenciar o fenômeno suicídio junto ao paciente. Esta categoria inclui temas que se estruturam com propostas grupais ou individuais junto aos profissionais de enfermagem, como ) criar um espaço de escuta, psicoterapia, educação continuada.
To identify the representations that members of the nursing team elaborate about the suicide phenomenon, concerning the psychiatric institution, as well as, to know the interventions proposals that professionals point out how to deal with suicide attempts or suicide itself by inpatients are the aims of this study. Interviews were made with twenty members of the nursing team (10 nurses and 10 practical nurses) of an hospital that, between the assistance to psychiatric patient, intends the teaching and research in mental health area. The data were submitted for content analysus in Bardin`s point of view, having, as a support, the theoretical-methodological referential of social representation theory elaborated by Moscovici. The themes were defined considering the analysis of the data and made possible to outline three categories. The first one, "Suicide-how to comprehend?", was elaborated form the seach of comprehension, considering the data, of the way that professional face and defines the suicide. This category concerns themes like self choice, fugue, lack of perspective, self-destructive behavior and violence against others, phenomenon linked to mental disorders and serious organic diseases. The nest category, "Suicide - affective impacts", was delineated by feelings like anger, blame, fear, shame, resposibility and omnipotence - impotence, which the individuals related to have experienced, in face of the attempt or the commitment of a suicide. These feelings, in fact, express the representation of psychic suffereing of the nursing personnel. for last, but not least, the third category, "Suicide - how to face it?", was draffted from the proposals of how to deal with the psycosocial repercussions arise from the living of suicide structured as grupal or individuals intervention proposals with the nursing personnel, as to create one space to listen to people, promote supportive psychotherapy and continuing education.
