Estratégias de enfermagem para prevenir o erro de medicação look-alike sound-alike
Publication year: 2020
No âmbito o 3.º Curso de Mestrado em Enfermagem de Associação ministrado pela Escola Superior de Saúde (ESS) do Instituto Politécnico de Portalegre (IPP) na área de especialização, Enfermagem médico cirúrgica a Pessoa em Situação Crítica, surge o presente relatório. Este relatório traduz o trabalho desenvolvido e as aprendizagens adquiridas ao longo dos estágios realizados na Unidade de Acidentes Vasculares Cerebrais (UAVC) e na Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente (UCIP) do Centro Hospitalar de Setúbal (CHS). A materialização destas atividades e os aportes teóricos obtidos durante a formação teórica, proporcionaram oportunidades de formação e aprendizagem aplicadas na prática diária de prestação de cuidados que contribuíram para o desenvolvimento de competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica e Mestre em Enfermagem, visando uma melhoria da qualidade dos cuidados e a excelência no exercício da profissão. Ao longo dos estágios realizados e com base na metodologia de Projeto, foi desenvolvido um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) com a finalidade de promover a qualidade dos cuidados de enfermagem na área da segurança do doente e da medicação look-alike sound alike (LASA), através da implementação de estratégias com o objetivo de prevenir os erros associados aos medicamentos LASA. Paralelamente, este relatório comtempla uma análise e reflexão crítica fundamentada, sobre o processo de aquisição e desenvolvimento de competências de Mestre em Enfermagem, bem como competências comuns e especificas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-cirúrgica a Pessoa em Situação Crítica e de que forma os aportes teóricos e os estágios realizados contribuíram para a sua aquisição.
This essay relates to the 3rd Association Nursing Masters Course, with Specialization in Medical and Surgical Nursing for people in Critical Condition offered by the Health School of the Polytechnic Institute of Portalegre. This survey analyses the work developed and the lessons learned during the internships carried out at the Stroke Unit (UAVC) and the Multipurpose Intensive Care Unit (UCIP) of na Hospital Center on the south bank of the Tagus River. The daily participation in health care procedures provided training and learning opportunities for the employment of the theoretical knowledge obtained during the Course and contributed for an improvement of skill acquisition and development in the Masters Degree in Nursing, as well as the specific skills of the Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing for People in Critical Condition and Master’s Degree in Nursing, aiming quality of nursing care and excellence in the practice of the profession. Based on the Project methodology, in Service Intervention Project was carried out with strategies to prevent errors associated with look-alike sound-alike (LASA) medications and to promote nursing quality in the area of patient safety during administration of LASA medication. Simultaneously, this essay includes a substantiated analysis and critical reflection on the process of skill acquisition and development in the master’s degree in nursing, as well as the specific skills of the Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing for People in Critical Condition and how theoretical knowledge and internships contributed to its refinement.
