A sistémica familiar no cuidado de enfermagem centrado na família: Impacto de um programa de formação
Publication year: 2019
A Enfermagem de Saúde Familiar, com um corpo de conhecimentos próprio resultante da agregação dos modelos de enfermagem, de teorias da terapia familiar e de teorias de ciências sociais da família, que conduz a mudança de paradigma do indivíduo para a família, tem evoluído nas últimas décadas, constituindo uma área de intervenção e investigação recente. Os estudos existentes, ainda escassos, indiciam que a abordagem sistémica da família não é prática habitual no cuidado à família. O presente estudo visa conhecer as características sociodemográficas e profissionais dos enfermeiros que integram uma Unidade de Saúde Familiar da Região Centro de Portugal e a sua perceção acerca dos conceitos de família e de enfermagem de saúde familiar, identificar os seus conhecimentos quanto a sistémica familiar no cuidado de enfermagem e avaliar o impacto de um programa de formação centrado nos conhecimentos sobre sistémica familiar no cuidado à família. O estudo, que teve como instrumento de colheita de dados o questionário autoadministrado, é composto por dois momentos de recolha de dados sobre o mesmo grupo de sujeitos, uma avaliação inicial e uma avaliação um mês após o programa de formação, designando-se de tipo quase-experimental, com desenho do tipo pré teste e pós teste sem grupo de controlo, de caráter quantitativo e longitudinal. A população e amostra são sobreponíveis, constituídas pelos oito enfermeiros que exercem funções na Unidade de Saúde Familiar (USF), selecionada por facilidade de acesso. A avaliação inicial revela diferentes níveis de conhecimentos acerca de sistémica familiar nos participantes, acusando na generalidade conhecimentos deficientes atendendo ao que se preconiza para uma USF. Na avaliação pós formação constatou-se o impacto positivo da intervenção formativa para enfermeiros, verificada pelo aumento dos conhecimentos avaliados, validando portanto a hipótese de investigação: Existem diferenças estatisticamente significativas nos conhecimentos sobre sistémica familiar no cuidado à família, dos enfermeiros que integram uma Unidade de Saúde Familiar da Região Centro de Portugal, antes e após a implementação de um Programa de Formação, anunciando a necessidade e importância de desenvolver e implementar programas de formação neste âmbito para profissionais de enfermagem.
Family Health Nursing, with its own body of knowledge resulting from the aggregation of
nursing models, family therapy theories and family social science theories, leading to a
paradigm shift from individual to family, has evolved in recent decades, constituting an area
of recent intervention and research. Existing studies, still scarce, indicate that the systemic
approach of the family is not a usual practice in family care.
This study aims to know the sociodemographic and professional characteristics of nurses who are part of a Family Health Unit in the Central Region of Portugal and their perception about family and nursing concepts of family health, identify their knowledge about family systemic in care and to evaluate the impact of a knowledge-centered formative program on family systemic in family care.
The study, which had the self-administered questionnaire as a data collection instrument, is
composed of two moments of data collection on the same group of subjects, an initial
assessment and an assessment one month after the formative program, being nominated as a quasi-experimental study, with pre-test and post-test design without control group,
quantitative and longitudinal. The population and sample are overlapping, consisting of the
eight nurses who work in the Family Health Unit, selected for ease of access.
The initial assessment reveals different levels of knowledge about family systemic in the
participants, generally accusing deficient knowledge in accordance with what is
recommended for a Unit of Family Health. In the post-training evaluation, the positive impact of the formative intervention for nurses was verified, verified by the increase of the evaluated knowledge, thus validating the research hypothesis: There are statistically significant differences in the knowledge about family systemic in family care of nurses who are part of a Unit of Family Health in the Central Region of Portugal, before and after the implementation of a induction Program, announcing the need and importance of developing and implementing formative programs in this area for nursing professionals.