Da avaliação familiar ao processo de enfermagem à família: Construção de um programa de desenvolvimento de competências

Publication year: 2019

Nos últimos anos, alterações políticas e sociais, levaram ao aparecimento de novas necessidades no seio familiar. A enfermagem não ficou alheia a tais factos e tentou corresponder a esses dilemas. Na abordagem à família, é essencial o enfermeiro ter ferramentas que o orientem e dotem de capacidades, de modo a entender as dinâmicas internas da família e que a possa auxiliar no seu percurso de vida. É neste contexto que surge o Modelo de Calgary de Avaliação Familiar (MCAF), uma ferramenta importante na prática de enfermagem de saúde familiar. Como tal, é fulcral investigar o impacto de um programa de intervenção, no desenvolvimento de conhecimentos e competências na avaliação familiar pelo MCAF. Este estudo tem como objetivos identificar as características sociodemográficas e profissionais dos enfermeiros que integram uma Unidade de Saúde Familiar (USF) da região Centro de Portugal, conhecer a importância atribuída à família pelos enfermeiros que integram essa unidade; identificar os conhecimentos dos profissionais sobre Avaliação Familiar; avaliar o impacto da aplicação de um programa de desenvolvimento de conhecimentos e avaliar o impacto de um programa de desenvolvimento de competências sobre a avaliação familiar, dos enfermeiros através do uso do MCAF. Este estudo é do tipo quase-experimental, com desenho pré teste e pós teste, sem grupo de controlo, de caráter quantitativo e longitudinal. Foi desenvolvido com um grupo de enfermeiros, sendo a amostra constituída por 8 enfermeiros, com dois períodos de recolha de dados - uma avaliação inicial, seguida de um programa de intervenção, e por último uma avaliação final. Para a realização do mesmo foi utilizado um instrumento de colheita de dados nos dois períodos de avaliação. Este instrumento é composto por um questionário onde são avaliadas as caraterísticas sociodemográficas, profissionais, as atitudes dos enfermeiros face à importância atribuída à família nos cuidados de enfermagem (IFCE-AE), bem como os conhecimentos e competências dos enfermeiros na avaliação familiar pela aplicação do MCAF. Através da aplicação da versão modificada da Escala IFCE-AE observa-se que o grupo de enfermeiros possui atitudes de suporte em relação à família. Verifica-se ainda existência de diferenças estatisticamente significativas, a nível de conhecimentos bem como nas competências, sobre avaliação familiar pela aplicação do MCAF, nos enfermeiros que integram uma (USF) da Região Centro de Portugal, antes e após a implementação de um Programa de intervenção. Com este estudo, conclui-se que através da implementação de programas interventivos na avaliação familiar pela aplicação do MCAF, ocorre transferência de conhecimentos e desenvolvimento de competências nos profissionais de enfermagem, contribuindo assim favoravelmente à abordagem sistémica da família.
In recent years, political and social changes have led to the emergence of new needs within the family. The nursing has not been excluded to these facts and tried to correspond to these dilemmas. In the approach to the family, it is essential nurses have tools that guide and transfer skills in order to understand the internal dynamics of the family and that may assist in their life cycle. It is in this context that the Calgary Family Assessment Model (MCAF) emerges, an important tool in family health nursing practice. As such, it is crucial to investigate the impact of an intervention program on the development of knowledge and skills in family assessment by MCAF. This study aims to know the sociodemographic and professional characteristics of nurses who are part of a Family Health Unit (FHU) in the Central Portugal region, to know the importance attributed to the family; identify the knowledge of professionals about family assessment; assess the impact of applying a knowledge development program, and to evaluate the impact of an expertise development program in family assessment , through theuse of MCAF . This is a quasi- experimental study with a pre-test and post-test design, without control group, with quantitative and longitudinal character. It was developed within a group of nurses, and the sample consisted of 8 nurses, with two data collection periods - an initial evaluation, followed by an intervention program, and with a final evaluation at the end. A data collection instrument was used in both evaluation periods. This instrument is composed of a questionnaire which evaluates the sociodemographic characteristics, professionals, nurses' attitudes towards the importance attributed to the family in nursing care (IFCE-AE), as well as nurses' knowledge and skills through family assessment by the application of MCAF. By applying the modified version of the IFCE-AE scale, it is observed that nurses’ group has supportive attitudes towards the family. Moreover, statistically significant differences are observed at skills and knowledge on family assessment by applying the FHH, in nurses who are part of a (USF) of the Central Region of Portugal, before and after implementation of the intervention program. This study concludes that through the implementation of interventional programs in family assessment, by the application of MCAF, there is knowledge transference and development of skills in nursing professionals, thus contributing favorably to the systemic approach of the family.