Necessidades educativas do cuidador informal da pessoa idosa dependente em contexto domiciliário
Publication year: 2020
Este estudo pretende identificar as necessidades educativas dos cuidadores informais
de modo a promover ações concertadas que se traduzem em ganhos para quem cuida e para
quem é cuidado por outros. Para a sua realização enveredamos por um Estudo de Caso,
selecionando dezoito cuidadores de pessoas idosas dependentes inscritas na UCSP da zona.
Realizou-se um estudo qualitativo, exploratório e descritivo. Recorreu-se a uma amostra, não
probabilística por escolha racional. Foi utilizado a triangulação no sentido de aumentar a
fiabilidade dos resultados. Foram utilizados como instrumentos de recolha de dados uma
entrevista semiestruturada que aplicamos aos cuidadores informais principais. Conjuntamente
aplicamos um questionário de administração indireta ao cuidador e três escalas para avaliar a
capacidade funcional da pessoa idosa dependente (Escala de Barthel, Índice de Lawton e
Escala de Pfeiffer, sendo as duas primeiras aplicadas ao cuidador e a terceira aplicada à
pessoa idosa dependente).
Os cuidadores referiram que desenvolveram as suas capacidades para cuidar através
das necessidades advindas do cuidar no dia a dia, através de tentativas e erros com construção
da aprendizagem informal de forma autónoma e formal de forma pontual através dos
profissionais de saúde, aquando da visita domiciliária. Os principais resultados revelaram que
os cuidadores informais revelam necessidades de formação, nomeadamente em cuidados,
instrumentais e expressivos.
Os resultados deste estudo mostram a necessidade de os profissionais de saúde
nortearem a sua ação para os cuidadores informais promovendo a capacitação das suas
capacidades e habilidades, através de intervenções que visem colmatar as necessidades
percecionadas, de forma promover a continuidade de prestação de cuidados adequados em
cada fase da doença
This study aims to identify the educational needs of informal caregivers in order to
promote concerted actions that translate into gains for caregivers and for those cared for by
others. For its accomplishment we embarked on a Case study, selecting eighteen caregivers of
elderly dependent people enrolled in the UCSP of the zone. A qualitative, exploratory and
descriptive study was carried out. We used a sample, not probabilistic by rational choice.
Triangulation was used in order to increase the reliability of the results. Data collection
instruments were used as a semi-structured interview that we applied to the main informal
caregivers. We jointly applied an indirect caregiver questionnaire to the caregiver and three
scales to assess the functional capacity of the dependent elderly person (Barthel's Scale,
Lawton's Index and Pfeiffer's Scale, the first two applied to the caregiver and the third applied
to the dependent elderly person) .
The caregivers reported that they developed their capacities to care through the needs
of daily care, through attempts and mistakes with the construction of informal learning in an
autonomous and formal way in a punctual way through the health professionals, during the
home visit. The main results revealed that informal caregivers reveal information needs,
namely in care, instrumental and expressive.
The results of this study show the need for health professionals to orient their action to
informal caregivers by promoting capacity building and skills through interventions aimed at
meeting perceived needs, in order to promote the continuity of adequate care in each stage of
the disease
