Necessidades dos pais face ao diagnóstico de cancro na criança: Vivenciar uma transição
Publication year: 2021
O diagnóstico de cancro numa criança e a adaptação familiar à doença oncológica constitui- -se como um processo complexo, inesperado e devastador para a criança e família, exigindo destes últimos a aquisição de novas competências e reestruturação do seu estilo de vida. Este estudo faz uma abordagem sobre as necessidades dos pais face ao diagnóstico de cancro na criança com o objetivo de conhecer e analisar as necessidades sentidas por estes pais, assim como conhecer as respostas adaptativas que os pais desenvolvem aquando do diagnóstico. Com este estudo pretende-se contribuir para a melhoria contínua da qualidade dos cuidados de enfermagem pediátricos e para a obtenção de ganhos em saúde para a criança/adolescente/família com cancro. Neste sentido, desenvolveu-se um estudo de cariz qualitativo, de natureza exploratória e descritiva, através da realização de onze entrevistas semiestruturadas, presenciais, a pais de crianças com cancro, do Centro de Referência em Oncologia Pediátrica, do Centro Hospitalar Universitário de São João. Através do modelo de análise de conteúdo de Laurence Bardin, tratou-se todo o material resultante das entrevistas e, com base na Teoria de Afaf Meleis, emergiram seis domínios da nossa análise: Propriedades da Transição; Condições Pessoais da Transição; Condições Comunitárias da Transição; Condições Sociais da Transição; Indicadores de Processo; e Indicadores de Resultado. Como conclusão do nosso estudo, podemos inferir que é crucial que os pais estejam atentos a eventuais alterações no comportamento da criança e a possíveis sinais e sintomas de doença possibilitando assim o diagnóstico precoce, início rápido dos tratamentos e otimização dos mesmos. Para além disso, o confronto com o diagnóstico marca assim o início do processo de transição dos pais da criança com cancro. Ao longo deste processo de transição, a família tem a oportunidade de adquirir e desenvolver competências e habilidades que desconhecia, até à aquisição de mestria. Os enfermeiros detêm assim de um papel preponderante na identificação das necessidades, dificuldades e potencialidades de cada elemento da família.
Diagnosis of cancer in a child is always an unexpected and devastating event in the child’s life
and family; going through this situation represents a long and unpredictable path, that may
require adjustments in their lifestyle.
This study approaches the perception of the disease with the objective of knowing and
analyzing the necessities felt by the parents after child cancer diagnosis and also find out
their adaptive responses upon the diagnosis. Thus, we intend to contribute to the continuous
improvement of the nursing care quality and to obtain health gains for the
child/teenager/parents who face this situation.
For this, we have developed a qualitative, exploratory and descriptive research, using eleven
face-to-face semi-structured interviews to parents of children diagnosed with cancer and
followed by “Centro de Referência em Oncologia Pediátrica, do Centro Hospitalar
Universitário de São João”. Through Laurence Bardin's content analysis model, we have
treated all the material resulted from the interviews and - based on Afaf Meleis's Theory -
we have obtained six domains of analysis: Transition Properties; Personal Transition
Conditions; Community Transition Conditions; Social Conditions of Transition; Process
Indicators; and Result Indicators.
As a conclusion of our study, we can infer that it is crucial that parents are attentive to
possible changes in the child's behavior and to possible signs and symptoms of illness, which
enables early diagnosis, rapid initiation of treatments and their optimization. In addition, the
confrontation with the diagnosis marks the beginning of the transition process for the child’s
parents with cancer. Throughout this transition process, the family has the opportunity to
acquire and develop unknow skills and abilities to them, until the acquisition of mastery.
Nurses have a crucial role in identifying the needs, difficulties and potential of each member
of the family.
