Empowerment dos Adolescentes na promoção da saúde
Publication year: 2013
Este relatório insere-se no 2º Curso de Mestrado em Enfermagem Comunitária e serve de suporte à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Comunitária. Pretende dar visibilidade às intervenções de enfermagem comunitária desenvolvidas no decorrer do estágio realizado na Unidade de Saúde Pública do Agrupamento de Centros de Saúde do Médio Tejo II, para a aquisição de conhecimentos e capacidades de compreensão, conferidas ao grau de Mestre, na área de especialização do conhecimento em enfermagem comunitária. Foi desenvolvido um projeto de intervenção de enfermagem comunitária num grupo de 41 adolescentes do 8º ano de escolaridade da Escola Secundária Jácome Ratton em Tomar, de forma a promover o empowerment na promoção da saúde, deste grupo populacional, utilizando como estratégias principais a educação para a saúde e a criação de ambientes promotores de saúde, com recurso à teoria do empowerment. No sentido de enquadrar a prática clínica de enfermagem baseada na evidência com recurso à metodologia científica da Revisão Sistemática da Literatura, procurou-se a melhor evidência de forma a promover o empowerment dos adolescentes na promoção da sua saúde. A análise dos artigos revelou a importância da utilização de um modelo/teoria na promoção da saúde dos adolescentes, assim como da realização de sessões educacionais e de atividades paralelas promotoras de empowerment, neste grupo populacional, tais como a realização de sessões de atividade física e de registo diário dos progressos, de forma a estimularem o desenvolvimento de competências individuais que lhes permitam tomar decisões autónomas, genuínas, voluntárias e conscientes face à sua saúde. É como base nesta evidência que o enfermeiro especialista em Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública deve planear e desenvolver as intervenções de enfermagem com os adolescentes nas escolas. A evidência científica constitui um pré-requisito para a excelência, segurança e otimização dos cuidados de enfermagem
This report is part of the 2nd Masters in Community Nursing and supports the latter. Its aim is to enhance the various community nursing interventions which were developed within the apprenticeship that took place at the Public Health Unit belonging to the Health Center Group of Médio Tejo II. The afore mentioned apprenticeship’s aim was to develop knowledge and skills pertaining the Master’s Degree, specializing in community nursing. A community nursing project was developed within a group of 41 8th grade adolescents from Jácome Ratton Secondary School in Tomar. The aim was to promote this population group’s empowerment within the range of health promotion. The main strategies which were applied pertained health education and creating healthy environments resorting to the empowerment Theory. We aimed to include the clinical practice of nursing based on evidence by resorting to the scientific method of Systematic Literature Revision. Therefore, the best evidence was sought in order to promote adolescents empowerment towards the promotion of their own health. Analysing the articles revealed the importance of using a model/theory within adolescents health promotion. The educational sessions and parallel activities promoting empowerment which were held, were also of utmost importance. An example of this were the physical activity sessions together with daily progress reports, leading to the development of individual skills that allow the teenagers to make autonomous, genuine, voluntary and conscious decisions pertaining their health. It is through such evidence that Community Nursing specialized nurses should plan and develop further nursing interventions with adolescents at schools. The scientific evidence is a prerequisite for excellence, safety and optimization of nursing care.
