Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

O trabalho desenvolvido centrou-se na importância das interações dos estudantes de enfermagem, através do seu processo de vinculação ao grupo social e no impacto dessa interatividade quanto ao seu nível de bem-estar. Assim, o estudante foi valorizado no contexto dinâmico em que se integra, de acordo com a teoria de Bronfenbrenner. Esta investigação desenvolveu-se com base na seguinte questão de investigação: ?Em que medida o bem-estar dos estudantes de enfermagem é influenciado por características sócio-demográficas e pelos estilos de vinculação ao grupo ao social??. Tendo sido desenvolvido um estudo enquadrado nos métodos quantitativos, sendo um estudo descritivo-correlacional, realizado na Escola Superior de Enfermagem de Coimbra aos estudantes do quarto ano do Curso de Licenciatura em Enfermagem. Para isso, foram efectuadas questões no âmbito de uma breve caracterização sócio-demográfica da amostra e aplicados como instrumentos de colheita de dados a Escala de Avaliação do Bem-Estar Geral de Bradley (1994) e a Escala de Vinculação ao Grupo Social de Smith, Murphy e Coats (1999). Foram analisados estatisticamente os dados obtidos. Com base dos resultados obtidos compreendeu-se que 7,5% dos estudantes de enfermagem apresentam uma vinculação ansiosa ao grupo social e que dessa percentagem a maioria são estudantes do género feminino. A vinculação ao grupo social apresenta-se relacionada com o nível de bem-estar, sendo, que perante uma vinculação insegura os níveis de bem-estar geral são mais baixos. Além disso, a vinculação ao grupo social foi considerada como preditor em 23% do nível de bem-estar geral dos estudantes. Como tal, torna-se pertinente considerar o processo de vinculação ao grupo social por parte dos estudantes no seu percurso formativo e de desenvolvimento, considerando a sua importância no seu nível bem-estar.