Publication year: 2020
Objetivo:
Realizar uma análise reflexiva sobre o processo formativo desencadeado ao longo dos estágios e sobre a sua importância no desenvolvimento e aquisição de competências comuns e específicas de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na vertente Pessoa em Situação Crítica e Mestre em Enfermagem. Metodologia:
Na elaboração do presente relatório foi utilizada uma metodologia reflexiva, em que são descritas e analisadas criticamente as atividades desenvolvidas ao longo dos Estágio 1 e Estágio Final, assim como no processo formativo realizado ao longo do curso. A intervenção profissional major foi desenvolvida de acordo com a metodologia de projeto. Resultados:
O presente relatório demonstra de que forma foram adquiridas e desenvolvidas as competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na vertente Pessoa em Situação Crítica e Mestre em Enfermagem. A intervenção profissional major culminou num conjunto de propostas de melhoria contínua a ser implementadas, na Unidade de Cuidados Intensivos que acolheu o Estágio Final. Conclusão:
Neste relatório foram abordadas de forma sistematizada as atividades desenvolvidas nos Estágio 1 e Estágio Final, com maior enfoque na comunicação com a pessoa com entubação orotraqueal, finalizando com a análise crítico reflexiva sobre o processo de aquisição e desenvolvimento de competências comuns e específicas de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na vertente Pessoa em Situação Crítica e Mestre em Enfermagem, tendo sido considerados atingidos os objetivos definidos.
Objective:
Carry out a reflexive analysis on the training process triggered during the internships and on its importance in the development and acquisition of common and specific skills of Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing in the strand Person in Critical Situation and Master in Nursing. Methodology:
In the preparation of this report, a reflective methodology was used, in which the activities developed during Internship 1 and Final Internship are described and critically analyzed, as well as in the training process carried out throughout the course. The major professional intervention was developed according to the project methodology. Results:
This report demonstrates how the skills of Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing in the strand Person in Critical Situation and Master in Nursing were acquired and developed. The major professional intervention culminated in a set of proposals for continuous improvement to be implemented in the Intensive Care Unit that hosted the Internship Stage. Conclusion:
In this report, the activities developed in Internship 1 and Final Internship were systematically addressed, with a greater focus on communication with the person with intratracheal intubation, ending with a critical reflexive analysis on the process of acquisition and development of common and specific skills of Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing in the strand Person in Critical Situation and Master in Nursing, having been considered achieved the defined objectives.
