Publication year: 2020
Objetivos:
Analisar os desafios postos para o gerente de enfermagem de um hospital
universitário na etapa de planejamento da equipe de enfermagem para o tratamento de pessoas
acometidas pela COVID-19, durante a pandemia em 2020. Método:
Trata-se de um relato
sistemático de experiência sobre o processo de implantação de fluxo de atendimento e
tratamento em um hospital universitário às pessoas acometidas pela COVID-19, tirando dessa
experiência, lições para o ensino de enfermagem, expressando-as por meio de uma “Carta
Pedagógica”. Resultados:
Com esse estudo, objetivou-se transmitir aos futuros enfermeiros, a
experiência vivida por um gestor de enfermagem hospitalar sobre as principais demandas
gerenciais para a implantação de atendimento às pessoas acometidas pela COVID-19,
contribuindo com a formação de enfermeiros para lidar com pandemias, além do
conhecimento das estratégias administrativas estruturais e assistenciais para possibilitar a
manutenção da saúde física e mental dos profissionais envolvidos que atuaram na linha de
frente da assistência e, ainda, entender nosso papel social enquanto agentes de saúde.
Considerações Finais:
No contexto experienciado ao processo de (re)organização estrutural e
de condutas, pautadas em normas, rotinas e protocolos, foi percebido que a Equipe de
Enfermagem, mesmo que assustada por estar no front, abarcou o processo de trabalho,
buscando (re)aprender medidas preventivas, para manter/prestar uma assistência segura para
si e para o outro. Produtos:
Elaboração e apresentação de uma “Carta Pedagógica” destinada
aos estudantes de enfermagem sobre as lições apreendidas da experiência vivida; Construção
de um fluxograma do plano de ação proposto para atenção aos pacientes acometidos por
COVID-19 e Exposição de Poemas e imagens significativas, que foram escritos a partir da
intuição poética desenvolvida durante a Pandemia, com base nas emoções manifestas.
Objectives:
To analyze the challenges posed to the nursing manager of a university hospital
in the planning stage of the nursing team for the treatment of people affected by COVID-19,
during the pandemic in 2020. Method:
This is a systematic report of experience on the
process of implementing the flow of care and treatment in a university hospital for people
affected by COVID-19, drawing from this experience lessons for nursing education,
expressing them through a “Pedagogical Letter”. Results:
This study aimed to transmit to
future nurses the experience of a hospital nursing manager about the main managerial
demands for the implementation of care for people affected by COVID-19, contributing to the
training of nurses to deal with pandemics, in addition to knowledge of structural
administrative and care strategies to enable the maintenance of physical and mental health of
the professionals involved who worked on the front lines of care, and also to understand our
social role as health agents. Final Considerations:
In the context experienced in the process
of structural reorganization and conduct, based on norms, routines and protocols, it was
noticed that the Nursing Team, even if frightened by being at the front, encompassed the work
process, seeking to relearn preventive measures, to maintain/provide safe assistance for
themselves and for the other. Products:
Elaboration and presentation of a “Pedagogical Letter”
for nursing students on the lessons learned from the lived experience; Construction of a
flowchart of the proposed action plan for the care of patients affected by COVID-19 and the
Exhibition of Poems and Significant Images, which were written from the poetic intuition
developed during the Pandemic, based on overt emotions.
