Educação permanente dos profissionais de enfermagem no uso de games para o desenvolvimento das atividades relacionadas aos adolescentes no Programa Saúde na Escola
Publication year: 2020
Mesmo no mundo globalizado, em que as comunicações dão-se praticamente em todas
as classes sociais e faixas etárias, a mídia aponta que a população infanto-juvenil
persiste desassistida em suas demandas sanitárias. Tem-se, como objeto de estudo, a
Educação Permanente, enquanto diretriz político-pedagógica, dos profissionais de
Enfermagem no uso de games. Espera-se contribuir para o desenvolvimento das
atividades relacionadas aos adolescentes no Programa Saúde na Escola (PSE). Trata-se
de um estudo descritivo e exploratório, de natureza qualitativa, do método pesquisaação. A coleta de dados acontecerá por meio de um questionário semi-estruturado,
aplicado pela autora, de observação participante com uso do diário de campo. As ações
educativas devem ocorrer em distintos espaços sociais, além da própria unidade de
saúde, especialmente em escolas do entorno da Clínica de Saúde da Família. Os
participantes serão Enfermeiros, Técnicos em Enfermagem e estudantes do último ano
do curso de graduação em Enfermagem que trabalhem ou façam estágio na Estratégia
Saúde da Família (ESF) . Optou-se como produto, a produção de uma vídeo-aula sobre
a utilização de jogos educativos e/ou games, direcionado aos profissionais de
Enfermagem para capacitá-los na utilização de tais jogos, no sentido de favorecer o
desenvolvimento das atividades realizadas com os adolescentes durante as atividades
propostas pelo PSE. A implantação dessas tecnologias sociais, fruto de um processo
contínuo de educação amplia a interação entre distintos atores, propiciando uma maior
confiança entre o adolescente e o profissional de Enfermagem da ESF, que juntos
potencializam a busca de suas plenas cidadanias.
Even in the globalized world, in which communications take place in practically all
social classes and age groups, the media pointed out that children and adolescents
remained unattended in their health demands. The object of study is Permanent
Education, as a political-pedagogical guideline, of Nursing professionals in the use of
games, it is expected to contribute to the development of activities related to adolescents
in the Health at School Program (PSE). This is a descriptive and exploratory study, of a
qualitative nature, of the action research method. Data collection will take place through
a semi-structured questionnaire applied by the author, throughparticipant observation
using the field diary. Educational actions must take place in different social spaces, in
addition to the health unit itself, especially in a school near the Family Health Clinic.
Participants will be Nurses, Nursing Technicians and students of the last year of the
undergraduate Nursing course who work or do an internship in the Family Health
Strategy (ESF). It was chosen as a product the production of a video lesson on the use
of educational games and / or games, aimed at nursing professionals to train them in the
use of such games, in order to favor the development of activities carried out with
adolescents. during the activities proposed by the PSE. The implementation of these
social technologies, the result of a continuous education process, expands the
interaction between different actors, providing greater confidence between the
adolescent and the FHS Nursing professional, who together enhance the search for their
full citizenship.
