Capacitação dos enfermeiros de saúde escolar para o suporte a crianças e jovens com Diabetes Mellitus Tipo 1
Publication year: 2023
O relatório apresenta-se como um processo de construção de saberes profissionais baseados na autorreflexão e análise, constituindo-se como um caminho para o desenvolvimento das competências do enfermeiro especialista e do enfermeiro especialista em saúde comunitária e de saúde pública. Numa abordagem inicial, no primeiro campo de estágio, procedeu-se à elaboração do diagnóstico de saúde da comunidade, emergindo como área problemática a Diabetes Mellitus. Partindo de uma necessidade já identificada pelo Agrupamento de Centros de Saúde do Pinhal Litoral, a inexistência de formação dos enfermeiros de saúde escolar, integrou-se o Projeto DARE+ para colmatar essas necessidades. A Diabetes Mellitus tipo 1 é uma doença metabólica e crónica que pode afetar pessoas de qualquer idade, a mesma desenvolve-se mais em crianças e jovens, tornando-se uma das doenças mais prevalentes em contexto escolar. A permanência da criança e jovem na escola abrange um período alargado do dia, neste sentido as recomendações internacionais orientam para que seja garantida a gestão adequada da doença neste contexto. O Projeto de Intervenção Comunitária, Projeto DARE+, segundo a metodologia do Planeamento em Saúde, teve como objetivo melhorar os conhecimentos dos Enfermeiros de saúde escolar através da formação avançada. Recorreu-se ao referencial teórico de enfermagem Modelo Sistémico de Betty Neuman para a tomada de decisão em enfermagem, que nos conduziu à intervenção comunitária. Desenvolveu-se uma Revisão Integrativa da Literatura com a seguinte questão de investigação: Quais são as intervenções de enfermagem dirigidas a enfermeiros de saúde escolar na área da diabete Mellitus tipo 1? Nas evidências obtidas identificou-se a importância da formação avançada aos respetivos enfermeiros. A avaliação da intervenção realizada teve lugar no segundo campo de estágio, que nos permitiu concluir que a formação reforçou as linhas de defesa dos enfermeiros de saúde escolar criando barreira aos stressores, isto é, à falta de conhecimento. Os resultados apontam para um aumento de conhecimentos médio de 86,6%, demonstrando o impacte positivo na formação deste grupo profissional. É essencial continuar a intervir com os Enfermeiros de saúde escolar com vista à uniformização dos conhecimentos e intervenções adequadas às crianças e jovens com as necessidades identificadas.
The report presents itself as a process of building professional knowledge based on self-reflection and analysis, constituting a path for developing the skills of specialist nurses and specialist nurses in community health and public health. In an initial approach, in the first internship field, a community health diagnosis was drawn up, with Diabetes Mellitus emerging as a problem area. Based on a need already identified by the Pinhal Litoral Health Center Group, the lack of training for school health nurses, the DARE+ Project was integrated to meet these needs. Type 1 Diabetes Mellitus is a metabolic and chronic disease that can affect people of any age, it develops more in children and young people, becoming one of the most prevalent diseases in school contexts. The stay of children and young people at school covers an extended period of the day, in this sense, international recommendations provide guidance to ensure adequate management of the disease in this context. The Community Intervention Project, Project DARE+, according to the Health Planning methodology, aimed to improve the knowledge of school health nurses through advanced training. Betty Neuman's theoretical nursing framework was used for decision-making in nursing, which led us to community intervention.
