Publication year: 2018
Introdução:
Tem-se demonstrado que aumentar os fatores protetores na infância e adolescência previne a ocorrência de doença mental no adulto. Também autoestima, autoeficácia e resiliência elevadas são condição para agir positivamente perante experiências vividas, sentidas como adversas, estando o desenvolvimento destas diretamente relacionado com a capacidade de gerir e adotar comportamentos de vida saudável, promotores de saúde. Considerando estes factos, realizou-se um projeto de intervenção com o objetivo geral de contribuir para o aumento de fatores protetores da saúde dos adolescentes do 7º ano de escolaridade de uma Escola Básica em Setúbal, no período de setembro de 2017 a fevereiro de 2018. Metodologia:
Adotou-se a Metodologia de Planeamento em Saúde, tendo-se recorrido ao instrumento para recolha de dados constituído pela Escala de Autoeficácia Geral (Pais Ribeiro, 1995), pela Escala de Autoestima de Rosemberg com adaptação e validação em Adolescentes Portugueses em Contexto Forense e Escolar de Pechoro, Marôco, Poiares e Vieira (2011) e pela Resilience Scale® de Wagnild e Young (1993) com adaptação e validação à cultura portuguesa de Felgueiras, Festas e Vieira (2010). O referencial teórico que suportou o projeto foi o Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender. Resultados:
Foi realizado um diagnóstico de situação que demonstrou défices ao nível da autoestima, autoeficácia e resiliência dos adolescentes. Para responder a estes problemas realizou-se uma intervenção dinâmica e estruturada, assente na Educação para a Saúde. Após intervenção verificaram-se melhorias nestes problemas, nomeadamente que cerca de 70% dos alunos apresentou nível elevado de autoeficácia, e de autoestima e que cerca de 78% apresentou nível elevado de resiliência. Conclusões:
A consecução deste projeto, ancorado na Metodologia de Planeamento em saúde e no Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender, contribuiu para o aumento de fatores protetores da saúde, através do aumento da autoeficácia, autoestima e resiliência, nos adolescentes intervencionados. Tendo contribuído conjuntamente com a elaboração do relatório, para a aquisição de competências de enfermeiro especialista em enfermagem comunitária e de saúde pública.
Introduction:
It has been demonstrated that increasing protective factors in childhood and adolescence prevents the occurrence of mental illness in adults. High self-esteem, self-efficacy and resilience are also a condition for acting positively in the face of lived experiences, which are perceived as adverse, with their development being directly related to the ability to manage and adopt healthy lifestyle behaviors that promote health. Considering these facts, an intervention project was carried out with the general objective of contributing to the increase in protective factors for the health of adolescents in the 7th year of schooling at a Basic School in Setúbal, from September 2017 to February 2018. Methodology:
The Health Planning Methodology was adopted, using the instrument for data collection consisting of the General Self-Efficacy Scale (Pais Ribeiro, 1995), the Rosemberg Self-Esteem Scale with adaptation and validation in Portuguese Adolescents in Context Forensic and School Studies by Pechoro, Marôco, Poiares and Vieira (2011) and by the Resilience Scale® by Wagnild and Young (1993) with adaptation and validation to Portuguese culture by Felgueiras, Festas and Vieira (2010). The theoretical framework that supported the project was Nola Pender's Health Promotion Model. Results:
A situation diagnosis was carried out that demonstrated deficits in the adolescents' self-esteem, self-efficacy and resilience. To respond to these problems, a dynamic and structured intervention was carried out, based on Health Education. After the intervention, improvements were seen in these problems, namely that around 70% of students showed a high level of self-efficacy and self-esteem and that around 78% showed a high level of resilience. Conclusions:
The completion of this project, anchored in the Health Planning Methodology and Nola Pender's Health Promotion Model, contributed to the increase in health protective factors, through increased self-efficacy, self-esteem and resilience, in the intervened adolescents. Having jointly contributed to the preparation of the report, to the acquisition of specialist nurse skills in community and public health nursing.
