Relatório de estágio de intervenção comunitária
Publication year: 2015
O envelhecimento demográfico e as alterações na estrutura dos comportamentos sociais e familiares da sociedade vieram determinar novas necessidades em saúde, para as quais é necessário organizar respostas adequadas e personalizadas. Atualmente, a comunidade já começa a ter consciência das suas responsabilidades em saúde e sabe que abordar as questões da sexualidade é fundamental para a construção plena dos indivíduos. Os adolescentes são um grupo de intervenção prioritário. Logo, a educação para a saúde assume um papel de extrema importância e, é no ambiente escolar que são adquiridas competências de desenvolvimento pessoal e social, que conferem aos jovens a capacidade de construir o seu próprio projeto de vida. O estágio do Mestrado em Enfermagem, com Especialização em Enfermagem Comunitárias decorreu na E.S.S.L., com intervenção na área da Sexualidade na Adolescência. Começámos por realizar o Diagnóstico de Situação e, posteriormente desenvolvemos um Projeto de Intervenção Comunitária que tinha como objetivo Contribuir para uma sexualidade saudável dos adolescentes da E.S.S.L., através da capacitação e do empoderamento. Tanto o Diagnóstico de Situação corno o Projeto de Intervenção foram efetuados com base na Metodologia do Planeamento em Saúde. Durante a intervenção comunitária foram realizadas sessões de Educação para a Saúde, baseadas na Teoria Sócio-Cognitiva de Albert Bandura, que visavam a capacitação e empoderamento dos jovens, conseguindo assim ganhos em saúde. As sessões de Educação para a Saúde destinaram-se aos adolescentes do 8º ano (turmas A, B e C) e do 11.° ano (turmas A, C, E, F, H e I). Foram abrangidos 205 adolescentes na intervenção. No decorrer da intervenção foram realizadas todas as reuniões e sessões inicialmente programadas e, mais de 98,1% dos adolescentes mostraram-se Satisfeitos ou mais com as sessões de Educação para a saúde realizadas. Este relatório visa descrever o percurso efetuado ao longo do estágio e testemunhar que as competências desenvolvidas vão ao encontro dos objetivos do Mestrado, enquadrando-se no perfil de competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública definidas pela Ordem dos Enfermeiros. O Mestrado em Enfermagem, com Especialização em Enfermagem Comunitária, visa promover o desenvolvimento pessoal e profissional dos enfermeiros, numa óptica de aprendizagem ao longo da vida, através não só da auto formação mas também da prática baseada na evidência, assegurando a aquisição de competências científicas, técnicas, humanas e culturais adequadas à prestação de cuidados especializados de Enfermagem Comunitária.
The aging population and changes in the structure of social behavior and family of society came determine new needs in health, for which it is necessary to organize appropriate and personalized answers. Currently, the community is beginning to be aware of their responsibilities in health and know that addressing sexuality issues is essential for the full construction of individuals. Teenagers are a group of priority intervention. Therefore, health education plays an extremely important role and is in the school environment that are acquired skills of personal and social development, which gives young people the ability to build your own life project. The stage of the Master in Nursing with specialization in Nursing Community held in ESSL, with intervention in the area of Sexuality in Adolescence. We began by performing the Situation Diagnosis and subsequently developed a Community Intervention Project which aimed to contribute to a healthy sexuality of adolescents in ESSL, through training and empowerment. Both the Situation Diagnosis as the Intervention Project were made based on the Health Planning Methodology. During the Community intervention sessions were conducted in Health Education, based on Socio-Cognitive Theory of Albert Bandura, aimed at capacity building and empowerment young people, thus achieving health gains. Education sessions for Health targeted the adolescent 8 year (classes A, B and C) and 11 years (classes A, €, E, F, Hand 1). Were covered 205 adolescents in the intervention. During the intervention were held all initially scheduled meetings and sessions, and more than 98.1% of the adolescents were Satisfied or more with sessions Health education made. This report aims to describe the route made over the two stage modules and testify that the skills developed will meet the objectives of the Master, framing in the skills profile of Nurse Specialist Community Nursing and Public Health defined by the Order of Nurses. The Master in Nursing with specialization in Community Nursing, aims to promote the personal and professional development of nurses, from the perspective of learning throughout life, not only through self training but also of evidence-based practice, ensuring the acquisition of scientific expertise, technical, human and cultural appropriate to provide specialized care Community Nursing.
