Cuidados não traumáticos: gestão da emocionalidade da criança e do jovem nos processos de saúde-doença
Publication year: 2018
Os processos saúde-doença representam as primeiras crises que a criança e
família vivenciam, manifestando uma grande instabilidade emocional que envolve
determinadas emoções negativas como o medo, a angústia e a ansiedade. Perante
esta evidência, emerge a necessidade dos enfermeiros desenvolverem competências
no âmbito da gestão das emoções no cuidar da criança/família, recorrendo a
estratégias para gerir as emoções das crianças e minimizando assim, o impacto
emocional negativo. Ao considerar esta problemática, definimos como objeto de
estudo as estratégias adotadas pelos enfermeiros como intervenções terapêuticas e
autónomas de enfermagem, para a gestão da emocionalidade da criança/família,
durante a prestação de cuidados, com a intencionalidade de maximizar o bem-estar
emocional.
O presente Relatório, ancorado numa metodologia descritiva, analítica e reflexiva,
espelha o percurso dos estágios no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem
na Área de Especialização de Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria, com foco
nos cuidados não traumáticos e sua inter-relação com a gestão da emocionalidade da
criança/família, pretende evidenciar a intervenção do enfermeiro especialista neste
campo de ação. Destacamos algumas atividades relacionadas com a gestão
emocional, nomeadamente a elaboração do Póster intitulado Gestão da
Emocionalidade da Criança e de uma “Caixa Mágica” (kit de brincar); a promoção dos
cuidados antecipatórios dirigidos aos pais/família com enfoque nas estratégias de
desenvolvimento de competências emocionais nas crianças durante as consultas de
enfermagem e ainda o desenvolvimento de uma Proposta de Instrumento de
Avaliação da Experiência Emocional associada aos Cuidados de Saúde vivida pela
Criança (4 a 8 anos). Estas atividades permitiram mobilizar conhecimentos e
proporcionaram a aquisição de competências específicas na área de enfermagem
saúde infantil e pediátrica, enfatizando os cuidados emocionais com intencionalidade
terapêutica.
The processes of health-disease represent the first crisis that both child and
family experience, manifesting a great emotional instability, which involves certain
negative emotions such as fear, angst or anxiety. In the presence of such evidence, it
becomes necessary that nurses develop their own abilities in the realm of emotional
management when taking care of children/ families, making use of strategies to
manage the children’s emotions and thus minimizing the negative emotional impact.
Considering the aforementioned, the strategies of emotional management adopted by
nurses as therapeutic and nursing interventions with the aim to maximise the emotional
wellbeing of the child/ family have been defined as an object of study.
This Report, based on a descriptive, analytical and reflexive methodology,
reflects the course of internships within the Master Degree in Nursing, specialization
in Child Health and Paediatrics, focusing in non-traumatic care and its inter-relation
with emotional management of the child/ family and it aims to highlight the intervention
of the specialized nurse in this field of action. Worthy of mention are some activities
related to emotional management, namely a Poster entitled Child Emotional
Management and a Magic Box (play kit); the promotion of preparation care directed to
parents/ family focusing on the development of emotional coping strategies of children
during nursing appointments; also, the development of a Proposal for an Instrument of
Assessment of the Emotional experience associated to the Health Care by the child (4
to 8 years of age). These activities have allowed the mobilization of knowledge and the
acquisition of specific abilities in the area of Child and Paediatric health care,
emphasising the emotional care with therapeutic intentionality.
