Relatório de estágio de intervenção comunitária: hábitos de vida saudáveis dos adolescentes da Escola Secundária Mouzinho da Silveira de Portalegre
Publication year: 2015
A adolescência deve ser considerada como uma etapa do ciclo vital do ser humano, onde ocorrem importantes processos de crescimento e desenvolvimento. É um período de transição da infância para a idade adulta, sendo difícil estabelecer uma delimitação etária do princípio e do seu fim, uma vez que existem «muitas adolescências» conforme cada infância, cada fase de maturação, cada família, cada época, cada cultura. Enquanto se tenta entender a si próprio e aos outros, o adolescente experiencia novas sensações, diferentes sentimentos, passando por situações únicas na sua vida. Coabitam nesta fase desejos ambivalentes de crescimento e regressão, de autonomia e dependência, ligado ao passado, vontade de se projetar no futuro. É durante a adolescência que se poderão verificar comportamentos e o estabelecer de hábitos de vida prejudiciais à sua saúde, com implicações no momento e/ou a longo prazo. Políticas de Promoção da Saúde envolvem a implementação estratégica de Programas de Educação para a Saúde, com vista a capacitar os adolescentes para a aquisição e/ou manutenção de hábitos de vida saudáveis, possuindo deste modo um papel fundamental e decisivo na sua saúde. No âmbito do III Mestrado em Enfermagem, com a área de Especialização em Enfermagem Comunitária, o presente relatório ambiciona descrever, analisar e refletir as atividades desenvolvidas durante o estágio. O estágio sucedeu o Diagnóstico da Situação de Saúde, efetuado em grupo (4 mestrandas), tendo decorrido na Escola Secundaria Mouzinho da Silveira em Portalegre, junto dos adolescentes do 8.º e 9.º Anos, no Ano Letivo 2013/2014, durante o período de 16 de setembro de 2013 a 31 de janeiro de 2014. Elegeu-se a comunidade adolescente, dado o elevado interesse desta para a saúde comunitária, com o intuito de se promover a capacitação dos adolescentes na aquisição/manutenção de Hábitos de Vida Saudáveis. Com a efetivação do estágio, tornou-se um desafio para a mestranda a aquisição de competências como enfermeira Especialista em Enfermagem Comunitária.
The adolescence should be considered as a stage of the human being's life cycle where there are major growth and development processes. It is a transition period from childhood to adulthood, being difficult to establish bounds for its beginning and its end, since there are «many adolescences» depending on each childhood, maturation phase, family, era, culture. While trying to understand oneself and the others, the adolescent experiences new sensations, different feelings, going through unique situations in his life. In this phase there co-exist ambivalent desires of growth and regression, autonomy and dependence, attached to the past, willing to project himself into the future. It is during the adolescence that behaviours and the establishment of harmful living habits to one’s health can be verified, with immediate implications and/or at long term. Health Promotion policies involve the strategic implementation of Education Programs for Health, aiming to enable adolescents for the acquisition and/or maintenance of healthy living habits, thus having an essential and decisive role in their health. Within the III Master’s Degree in Nursing, with the area of specialisation in Community Nursing, this report aims to describe, analyse and reflect the activities developed during the internship. The internship succeeded the Health Situation Diagnosis, made in group (4 master’s students), at the Secondary School Mouzinho da Silveira in Portalegre, among adolescents of the 8th and 9th grades, in the academic year 2013/2014, from 16th september 2013 to 31st january 2014. The adolescent community was elected given its high interest for the community health, in order to promote the adolescents capacity in the acquisition/maintenance of Healthy Living Habits. With the conclusion of the internship, the acquisition of skills as a Community Nursing Specialist nurse has become a challenge for the master’s student.
