A expressão plástica na reabilitação psicossocial da pessoa com esquizofrenia em fase residual
Publication year: 2017
A esquizofrenia, numa fase residual, é caracterizada por um conjunto de
sintomas, predominantemente, negativos que leva a pessoa ao isolamento
social, embotamento afetivo, à presença de défices cognitivos e dificuldades na
realização das suas atividades de vida diárias. Estes sintomas são de tal forma
estigmatizantes que impedem a pessoa de se reintegrar na sociedade e ter
uma boa qualidade de vida. Assim, para dar resposta a este problema, torna-se
crucial encontrar estratégias de intervenção não farmacológicas que facilitem a
relação da pessoa consigo própria e com o seu ambiente relacional. Uma
dessas estratégias passa por utilizar mediadores expressivos, com a finalidade
de reabilitar psicossocialmente a pessoa, tornando-a mais funcional, individual
e coletivamente. Deste modo, delineámos como objetivos para o presente
trabalho: compreender a pessoa com esquizofrenia em fase residual; identificar
as necessidades da pessoa com esquizofrenia; adquirir competências na
utilização de mediadores expressivos em contexto terapêutico; adquirir
competências na orientação de dinâmicas de grupo; e avaliar o impacto da
utilização de mediadores expressivos na relação terapêutica. Perante estes
objetivos realizámos um programa de intervenções, usando a expressão
plástica como mediador expressivo, aplicado a um grupo de pessoas com
esquizofrenia residual, dez pessoas no contexto de ambulatório e nove
pessoas no contexto de internamento. Este programa foi desenvolvido em sete
sessões, envolvendo como técnicas expressivas o desenho, a pintura, a
moldagem, o corte e a colagem. No final havia um momento de partilha do
trabalho realizado e, durante o decorrer das sessões, observámos que o nível
de bem-estar, a partilha de ideias, vivências e/ou experiências foi bastante
evidente. Os resultados que obtivemos desta intervenção foram bastante
positivos, pois houve uma diminuição do isolamento social que originou um
aumento da motivação e atenção, facilidade de expressão de emoções e
sentimentos, assim como na construção de relações intrapessoais e
interpessoais.
Schizophrenia, in the residual phase, is distinguished by a set of
symptoms, mainly negative, that leads the person to social isolation,
affective blunting, cognitive problems and difficulties in performing daily
activities. These symptoms are so stigmatizing that they prevent the person
from reintegrating into society and having a good life quality. Thus, to sort
this problem, it is crucial to find non-pharmacological intervention strategies
that help the person's relationship with himself and his emotional
environment. One of these strategies is to use expressive mediators to
rehabilitate the person psychosocially, making him more functional, both
individually and collectively. This way, we outlined the following objectives
for the present study: to understand the person with residual schizophrenia;
identify the needs of the person with schizophrenia; acquire skills to apply
expressive mediators in a therapeutic context; obtain skills in guidance
group dynamics; evaluate the impact of the use of expressive mediators in
the therapeutic relationship. Faced with these objectives, we carried out an
intervention program, using artistic expression as an expressive mediator,
applied to a group of people with residual schizophrenia, ten people in the
ambulatory context and other nine in the inpatient context. This program
has been developed in seven sessions, involving expressive techniques as
drawing, painting, molding, cutting and gluing. At the end, there was a
sharing moment about the work and during the sessions, we observed that
the level of well-being, sharing of ideas, perceptions and/or experiences
was quite evident. The results we got from this intervention were very
positive, because there was a decrease in social isolation that led to an
increase in motivation and attention, ease of emotions and feelings
expression, as well as creating relationships, both intrapersonal and
interpersonal.
