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    Trajetória profissional dos egressos dos cursos técnicos em enfermagem na modalidade integrada
    Trayectoria profesional de egresados de cursos técnicos de enfermería en la modalidad integrada
    Professional trajectory of graduates of technical courses in nursing in the integrated modality

    Paiva, Juliana Maciel Machado.
    Publication year: 2021
    No cenário da formação técnica em enfermagem existe uma distância considerável entre a escolha profissional e a consolidação dessa escolha através da atuação na profissão. Essa lacuna é permeada por uma série de elementos facilitadores e desafiadores que impactam na garantia da atuação destes profissionais enquanto técnicos em enfermagem. Portanto, se configura como objetivo principal deste estudo analisar a trajetória profissional dos egressos dos cursos técnicos em enfermagem na modalidade integrada na Bahia.

    E como objetivos específicos:

    caracterizar os egressos da formação técnica em enfermagem na modalidade integrada; identificar os elementos que facilitaram a trajetória profissional dos egressos da formação técnica em enfermagem na modalidade integrada e identificar os desafios enfrentados dos egressos da formação técnica em enfermagem na modalidade integrada em sua trajetória profissional. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, realizado através de entrevistas com 19 egressos que finalizaram o curso técnico em enfermagem na modalidade integrada entre 2015 e 2018. A pesquisa teve como instituições coparticipantes 3 escolas no estado da Bahia. A coleta de dados se desenvolveu de forma presencial e à distância com apoio de tecnologias. A tratativa destes dados se deu com o apoio de um software de análise qualitativa. 84,2% dos egressos eram do sexo feminino; as faixas etárias entre 21 e 30 anos e entre 31 e 40 anos representam 36,8% dos egressos; 63,2% eram solteiros, e 57,9% pardos. Através das falas dos egressos foi possível elencar os elementos facilitadores para inserção no mundo do trabalho, sendo evidenciados itens como formação profissionalizante, experiência proporcionada pelos estágios e aulas práticas, experiências profissionais anteriores, iniciativas governamentais e rede de indicações; também foram identificados os desafios: falta de experiência na profissão, limitações das iniciativas governamentais, baixa oferta de vagas no interior do estado, rede de indicações e precariedade dos vínculos.(AU)
    En el escenario de la formación técnica en enfermería, existe una distancia considerable entre la elección profesional y la consolidación de esa elección a través del actuar en la profesión. Esta brecha está permeada por una serie de elementos facilitadores y desafiantes que inciden en garantizar el desempeño de estos profesionales como técnicos de enfermería. Por tanto, el objetivo principal de este estudio es analizar la trayectoria profesional de los egresados de los cursos de técnico de enfermería en la modalidad integrada en Bahía.

    Y como objetivos específicos:

    caracterizar a los egresados de la formación técnica en enfermería en la modalidad integrada; identificar los elementos que facilitaron la trayectoria profesional de los egresados de la formación técnica en enfermería en la modalidad integrada e identificar los desafíos que enfrentan los egresados de la formación técnica en enfermería en la modalidad integrada en su trayectoria profesional. Se trata de un estudio descriptivo-exploratorio, realizado a través de entrevistas a 19 egresados que completaron el curso técnico en enfermería en la modalidad integrada entre 2015 y 2018. La investigación tuvo como instituciones coparticipantes 3 escuelas del estado de Bahía. La recolección de datos se realizó de manera presencial y a distancia con el apoyo de tecnologías. Estos datos se manejaron con el apoyo de un software de análisis cualitativo. El 84,2% de los egresados fueron mujeres; los grupos de edad entre 21 y 30 años y entre 31 y 40 años representan el 36,8% de los egresados; El 63,2% eran solteros y el 57,9% morenos. A través de los discursos de los egresados, se pudo enumerar los elementos que facilitan la inserción en el mundo laboral, destacándose ítems como la formación profesional, experiencia brindada por pasantías y clases prácticas, experiencias profesionales previas, iniciativas gubernamentales y red de indicaciones. ; También se identificaron desafíos: falta de experiencia en la profesión, limitaciones de las iniciativas gubernamentales, baja oferta de vacantes en el interior del estado, entramado de indicios y precariedad de vínculos.(AU)
    In the scenario of technical training in nursing, there is a considerable distance between professional choice and the consolidation of that choice through acting in the profession. This gap is permeated by a series of facilitating and challenging elements that impact on guaranteeing the performance of these professionals as nursing technicians. Therefore, the main objective of this study is to analyze the professional trajectory of graduates of nursing technician courses in the integrated modality in Bahia.

    And as specific objectives:

    to characterize the graduates of technical training in nursing in the integrated modality; identify the elements that facilitated the professional trajectory of graduates of technical training in nursing in the integrated modality and identify the challenges faced by alumni of technical training in nursing in the integrated modality in their professional trajectory. This is a descriptive-exploratory study, conducted through interviews with 19 graduates who completed the technical course in nursing in the integrated modality between 2015 and 2018. The research had as co-participating institutions 3 schools in the state of Bahia. Data collection was carried out in person and at a distance with the support of technologies. These data were handled with the support of qualitative analysis software. 84.2% of the graduates were female; the age groups between 21 and 30 years old and between 31 and 40 years old represent 36.8% of the graduates; 63.2% were single, and 57.9% brown. Through the speeches of the graduates, it was possible to list the elements that facilitate insertion into the world of work, with items such as professional training, experience provided by internships and practical classes, previous professional experiences, government initiatives and network of indications being highlighted; Challenges were also identified: lack of experience in the profession, limitations of government initiatives, low supply of vacancies in the interior of the state, network of indications and precariousness of bonds.(AU)
    Estudios Transversales, Graduación en Auxiliar de Enfermería, Educación Profesional, Enfermeros no Diplomados/tendencias, Selección de Profesión
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