Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

O presente relatório pretende descrever e analisar o processo de aprendizagem e a aquisição de competências especializadas em Enfermagem Médico-Cirúrgica, com foco na prestação de cuidados de saúde de qualidade. O enfermeiro especialista detém competências nos mais diversos níveis, que operacionaliza na prestação de cuidados, devendo as mesmas ser alvo de reflexão e melhoria contínua diária. A primeira parte do presente relatório, traduz o desenvolvimento das competências gerais e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, ao longo do estágio decorrido na Unidade de Cuidados Pós-Anestésicos, do Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra, através de uma análise crítico-reflexiva das aprendizagens e das oportunidades de aprendizagem à luz das competências descritas, com recurso a outras fontes bibliográficas. Da experiência do estágio salienta-se o papel do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, como um agente impulsionador da mudança, promovendo a atualização contínua do conhecimento, a excelência nos cuidados prestados e a disseminação de práticas baseadas em evidências científicas, a fim de garantir a segurança e a melhoria contínua. A segunda parte é constituída pela componente de investigação, que partiu da questão de revisão: ?Quais as barreiras e facilitadores na utilização da capnografia, para a monitorização respiratória, pelos enfermeiros na Unidade de Cuidados Pós-Anestésicos??. Assim, foi desenvolvida uma scoping review, segundo o método proposto pelo Joanna Briggs Institute, com o objetivo de mapear a evidência disponível relacionada com as barreiras e os facilitadores na utilização da capnografia, para a monitorização respiratória, pelos enfermeiros na Unidade de Cuidados Pós-Anestésicos. A pesquisa foi realizada nas bases de dados Medline (via PubMed) e CINAHL Complete (via EBSCOhost), assim como no Repositório Comum de Acesso Aberto de Portugal. Dos 7 estudos integrados na amostra, destacam-se como barreiras as relacionadas com a não adesão do doente e a iliteracia e, nos facilitadores salientam-se a formação dos enfermeiros; o aumento da confiança; a antecipação dos focos de instabilidade e a perceção da segurança.