Contributos para salvaguardar os direitos sexuais e reprodutivos das mulheres migrantes
Publication year: 2024
O presente relatório descreve o percurso de aprendizagem ao longo dos vários contextos de ensino clínico, para alcançar as competências de mestre e especialista em enfermagem de saúde materna e obstetrícia com base na teoria das transições da teórica Afaf Meleis. Vivemos num país multicultural, no qual a população migrante aumenta exponencialmente, emergindo barreiras tanto para quem chega ao país de acolhimento, bem como para quem cuida desta população. Assim, para melhorar a qualidade de cuidados prestados às mulheres migrantes, no âmbito da saúde sexual e reprodutiva (SSR), foi importante explorar o tema contribuindo para salvaguardar os seus direitos sexuais e reprodutivos. Começou por se realizar o mapeamento da evidência científica através de uma Revisão de Scoping (RS), segundo o Joanna Brigs Institute (JBI), sobre as perceções dos profissionais que trabalham com mulheres migrantes acerca das necessidades de cuidados destas no âmbito da SSR. Posteriormente, deu-se início ao estudo exploratório descritivo para explorar a opinião dos profissionais que trabalham com mulheres migrantes sobre das competências necessárias para a abordagem da SSR e as estratégias existentes e necessárias para melhorar a qualidade de cuidados nesta área. Foram realizadas 8 entrevistas e o seu conteúdo analisado segundo as várias fases de Bardin. Os resultados do estudo destacam a necessidade de investir no conhecimento sobre diversas culturas para alcançar competência cultural, essencial para salvaguardar os direitos sexuais e reprodutivos das mulheres migrantes. Um cuidado culturalmente competente irá permitir-lhes uma transição positiva nas várias etapas do ciclo de vida, ao mesmo tempo que proporciona ao profissional, habilidades para que se sinta preparado e realizado no seu papel de cuidador. Este percurso permitiu-me desenvolver conhecimentos e habilidades para cuidar, de forma eficaz e culturalmente competente, das mulheres e seus conviventes significativos no âmbito da saúde materna e obstetrícia.(AUT)
This report describes the learning pathway through the various clinical teaching contexts to achieve the competencies of master and specialist in maternal health and obstetric nursing, based on the theory of transitions by Afaf Meleis. We live in a multicultural country in which the migrant population is growing exponentially, creating barriers both for those who arrive in the host country and for those who care for this population. Therefore, in order to improve the quality of care provided to migrant women in the field of sexual and reproductive health (SRH), it was important to explore the issue, helping to safeguard their sexual and reproductive rights. The first step was to map the scientific evidence through a Scoping Review (SR), according to the Joanna Brigs Institute (JBI), on the perceptions of professionals working with migrant women about their care needs in the field of SRH. A descriptive exploratory study was then carried out to explore the opinions of professionals working with migrant women on the skills needed to deal with SRH and the existing and necessary strategies to improve the quality of care in this area. Eight interviews were conducted and their content analyzed according to Bardin's various stages. The results of the study highlight the need to invest in knowledge about different cultures in order to achieve cultural competence, which is essential for safeguarding migrant women's sexual and reproductive rights. Culturally competent care will enable them to make a positive transition through the various stages of the life cycle, while at the same time providing professionals with the skills to feel prepared and fulfilled in their role as caregivers. This course has enabled me to develop the knowledge and skills to provide effective, culturally competent care for women and their significant others in the field of maternal health and obstetrics.(AUT)
