Publication year: 2021
Introdução:
A primeira infância é um período essencial para o desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e cultural da criança, uma janela de oportunidades para estímulos cognitivos, formação de vínculo e autonomia desses sujeitos que garantirão aptidões essenciais para aperfeiçoamento de habilidades na vida adulta. O Programa Primeiros Laços é um projeto que dá suporte a mães adolescentes em situação de vulnerabilidade, por meio da visita domiciliar, com vistas a assegurar condições mínimas para que essas jovens mães possam tratar os seus bebês com responsividade durante a primeira infância e assim promover seu desenvolvimento físico, emocional, cognitivo. Objetivos:
Elaborar uma proposta de grupo para potencializar o Programa de visitação Primeiros Laços (PL); levantar aspectos positivos e negativos das cinco práticas grupais desenvolvidas na primeira fase do Programa PL, de 2015 a 2018; e, identificar as percepções da equipe de intervenção do PL, sobre os elementos para a construção da proposta de abordagem de grupo para o PL. Método:
Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa e que utilizou a técnica de Grupo Focal (GF) para a coleta de dados. Os participantes incluíram seis profissionais da equipe de intervenção do PL. As discussões do GF foram gravadas, transcritas e analisadas através da técnica de análise temática de Bardin. Para organização dos discursos utilizou-se o software de análise qualitativa, ATLAS.ti licença 9.0.15 para viabilizar e elencar as subcategorias e as categorias, por meio da codificação dos discursos. Resultados e discussão:
O Grupo Focal (GF) contou com a presença de 06 profissionais e destes, três eram enfermeiros (50%), um fisioterapeuta (16,7%), um fonoaudiólogo (16,7%) e um psicólogo (16,7%). Das discussões do GF emergiram duas categorias temáticas e sete subcategorias:
Categoria 1 Vivência das práticas grupais e Categoria 2 Grupos para potencializar o programa PL. Observou-se que a abordagem de grupo foi uma ferramenta potente com possibilidade de aprimorar a qualidade das visitas domiciliares no PL. Ajustes na estruturação da abordagem grupal foram propostos nos elementos para o planejamento dos encontros, de forma a organizar as práticas grupais como sendo um espaço emancipatório, interativo e que proporcione o empoderamento das mães adolescentes assistidas pelo PL. Considerações finais:
Ao finalizar essa pesquisa, foi possível definir uma proposta de abordagem em grupo com foco no aprimoramento das competências parentais de mães adolescentes que embora seja direcionada para complementar o programa primeiros laços, pode ser replicável pela Atenção Primária à Saúde e em outros programas de desenvolvimento infantil, principalmente aqueles que tenham como foco adolescentes grávidas e em situação de vulnerabilidade social.
Introduction:
Early childhood is an essential period for physical, emotional, cognitive and cultural child development; a "window of opportunity" for cognitive stimuli, bonding and autonomy of these subjects that will ensure essential skills for improving abilities in adulthood. The "Early Bond Program" is a project that supports adolescent mothers, in vulnerable situations, through home visits, with a view to ensuring minimum conditions, in other that these young mothers can treat their babies with responsiveness during early childhood and thus promote their physical, emotional and cognitive development. Objectives:
To prepare a group proposal to enhance the Early Bond Program; to raise positive and negative aspects of the five group practices developed in the first phase of the Early Bond Program, from 2015 to 2018; and, to identify perceptions of the Early Bond Program intervention team, about the elements for the construction of the group approach proposal for the Program. Method:
This is a descriptive and exploratory research, with a qualitative approach using the Focus Group (FG) technique for data collection. The participants included six professionals from the intervention team of the Early Bond Program. The FG discussions were recorded, transcribed and analyzed through Bardin's thematic analysis technique. In order to organize the discourses, a qualitative analysis software was used, ATLAS.ti license 9.0.15, to enable and list the subcategories and categories, through the codification of the discourses. Results and discussion:
The Focus Group (FG) consisted of six professionals, three of which were nurses (50%), one physiotherapist (16.7%), a speech-language pathologist (16.7%) and a psychologist (16.7%). Two thematic categories and seven subcategories emerged from the FG discussions:
Category 1 "Experience of group practices" and Category 2 "Groups to enhance the Early Bond Program". It was observed that the group approach was a powerful tool with the possibility of improving the quality of home visits in the LP. Adjustments in the structuring of the group approach were proposed in the elements for the planning of meetings, in order to organize group practices as an emancipatory, interactive space that provides the empowerment of adolescent mothers assisted by the Early Bond Program. Final considerations:
At the end of this research, it was possible to define a proposal for a group approach focused on improving the parental skills of adolescent mothers that, although directed to complement the program, can be replicated by Primary Health Care and other child development programs, especially those focusing on pregnant and vulnerable adolescents.
