O enfermeiro como promotor do desenvolvimento infantil: Capacitação parental para o brincar
Publication year: 2023
A família é responsável pelas funções de socialização e também pelos cuidados psicoafetivos da criança (Brazelton, 2018), daí que seja fundamental promover as competências parentais, tal como os conhecimentos, habilidades e também atitudes essenciais para o seu desenvolvimento (Cardoso et al., 2015). A problemática que deu origem a este relatório deve-se à preocupação de as crianças brincarem cada vez menos, e em que se reconhece que os pais estão menos disponíveis para brincarem com os seus filhos, e que por vezes desconhecem a importância do brincar no desenvolvimento infantil. O tema deste relatório foca-se na intervenção do enfermeiro como promotor do desenvolvimento Infantil através da capacitação parental para o brincar, pois defendese que o enfermeiro tem a capacidade de criar e implementar estratégias que promovam o papel parental e promover o desenvolvimento infantil. Este relatório foi construído tendo por base um projeto formativo, elaborado sob a metodologia de projeto, numa ótica de resposta à problemática identificada. Relata o percurso formativo no desenvolvimento de competências de mestre, e de competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. Ambas adquiridas não apenas pela análise reflexiva das atividades desenvolvidas, bem com a contribuição e aquisição de conhecimentos para alcançar os objetivos delineados. Sustentaram e fundamentaram este percurso o Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender, o Modelo do Cuidado Centrado na Família e o Modelo de Touchpoint de T. Berry Brazelton. Este percurso formativo impulsionou uma intervenção promotora do desenvolvimento infantil, facilitadora da transição para a parentalidade capacitando para prestar cuidados que potenciassem a maximização de saúde da criança/jovem. Mais especificamente na orientação e capacitação dos pais sobre a importância do brincar nas diferentes etapas de desenvolvimento da criança.(AU)
The family is responsible for the socialization functions and for the psychoaffective care of the child (Brazelton, 2018), hence it is fundamental to promote parenting skills such as knowledges, skills and, also, essential attitudes for their development (Cardoso et al., 2015). The problem that originated this report, is due to the concern over the children playing less, the recognition that the parent is less available to play with their kids and that, sometimes, are not aware of the importance of play in child development. The theme of this reports is entitled, therefore, as “The Nurse as a promoter of Child Development: Parental Training for Playing”, since we argue that the nurse has the capacity to create and implement strategies that promote the parent role and promote the child development. This report describes the training track in the development of Master's skills, of common and specific competences of the Child Health and Pediatric Specialist Nurse. Both competences are acquired not only by the reflective analysis of the activities developed but also by the contribution and acquisition of knowledge to achieve the previously outlined objectives.
